Your Company's Website Could Perform Better

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Question: How can I improve the performance of my website? It’s not doing as well as it should be.

Answer: When a company’s website is not doing its job, there could be two problems: 

Either your site is not getting enough traffic—or 

it is, but your visitors are not converting into customers. 

Sometimes, of course, websites face both of these challenges.

Rather than randomly throwing money at your frustration, Roy Chomko, president of Chicago Web developer Adage Technologies, suggests that you conduct a website audit to help uncover inefficiencies in design, development, and marketing that may be hindering your site. “This process will help gauge how effective your online strategy is in demonstrating your brand identity, converting interested visitors, and delivering relevant content to your target audience,” he says.

Start by analyzing the traffic coming to your site, using a free tool such as Google (GOOG)analytics, or asking your website host or administrator do it. The tools show you what city and state your Web visitors originate from, what kind of device they are using (make sure your site is optimized for mobile devices if a large percentage of your visitors are coming from mobile devices), and what they do once they get to your site.

If traffic is just trickling in, your marketing and communications efforts are probably at fault, says Erin Presseau, of New England digital marketing agencySilverTech. The solution is to generate buzz and attract traffic by promoting the site on social media, actively participating in blogging, running promotions on the site, or offering incentives through e-mail marketing. “Identify what your customers or your consumers want most—educational content, a great deal, the ability to ask a question or download a white paper—and then direct them to it,” she says.

Another cause of low traffic: Your website isn’t optimized to be found on search engines. The result is that even if local customers are looking for your services or products, your business website is not coming up near the top of search engine results, says Mike L. Silverman, managing director at Silver Web Solutions in Atlanta. He recommends you use Google’s keyword tool to find out what words or phrases your potential clients are entering into search engines when they are looking for businesses like yours.

The tool helps you think like a website visitor does.

“For instance, you might have a business helping people from other countries work on their accent. That’s commonly called an accent modification or revision company. But someone looking for your service might type ‘speak more American’ or ‘fix my accent’ into a search engine,” Silverman says.

When you’re analyzing keywords, start with words describing your business category and add your geographic location to them, so you can see what terms people in your area are searching. Click “exact” keywords and “local monthly searches” and pay attention to what Silverman calls “long-tail” search terms, which appear lower on the key word ranking results you’ll get but can help you figure out what exactly your customers are looking for and adjust your website accordingly.

You can do some search engine optimization yourself, but it is time-consuming and can be complicated. If you decide to hire a consultant, start with a per-project arrangement and make sure you get references, read online reviews, and look at the consultant’s portfolio, Silverman says. Monthly retainers for ongoing SEO consulting can cost between $100 for a student or offshore contractor and $2,000 for extensive services, including article-writing and obtaining website links, he says.

Perhaps the problem is not lack of traffic but a poor user experience on your website, suggests Gabriel Shaoolian, founder and chief executive of Blue Fountain Media in New York City. Take a look at things like the “bounce” rate on your analytics report, which measures how quickly visitors leave your site after landing on it. A high bounce rate typically means visitors are not engaging with your content.

“There are four critical items every website needs to be effective in converting visitors into leads and bringing back repeat sales and visits,” Shaoolian writes in an e-mail. “Concise and clear messaging, showing value to the visitor; clear calls to action, such as contact us or buy now; 

stickiness factors like fresh content that brings visitors back; and social media integration to help spread word of mouth.”

An informal experiment may help here, Presseau says, starting with determining the primary role of your website. Is it to generate sales leads or generate revenue through e-commerce? Once you’ve settled that question, enlist a few people you trust who generally mirror your target customers and have them run through some of the tasks you want your website visitors to tackle.

“For example, if your site’s primary purpose is to generate business leads, maybe your prospects have to fill out a form on your website to download your white paper. 

Create a few scenarios for your friends and colleagues where you ask them to find XYZ white paper and request to download it, or find XYZ product and then submit an inquiry about it, or add product ABC to the shopping cart,” she says. “Don’t give them any hints on where to find the information or which page it is on. Simply stand back and observe as they start the experience from your home page.”

Make notes on where they look for the requested information, whether they can find their way through the search tools or the navigation on your site, and whether they get confused by the task. Be aware that if the task takes more than a minute or two to perform successfully, you’ll start losing people.

“Many times, just running a few informal user tests can help you uncover potential issue areas of your website that can be modified or enhanced to help users find what they need, quicker, which ultimately improves conversion and makes your site perform better,” Presseau says.

每個人都要知道的 100 條學習方法

來自 《我的信箱》專業知識

達爾文說過：一切知識中最有價值的是關於學習方法的知識。

1、讀得慢，長期下來讀得少。
2、閱讀中有30%∼50%都是沒用的。
3、敲打節拍來避免大腦閱讀出聲，以刺激皮層，但不可依賴過多。
4、情緒是可以操縱的，儘量往好的方向引導，行為才會改變。
5、預習學會20%，上課學會50%，回顧學會100%，複習時應無新知識。

6、寫下問題，越清楚，得到的答案也就越透徹。
7、先背佐證或例子，有些抽象概念是要一定積累才能理解的。
8、跟同伴一起學，討論能減少偏差。
9、給大腦0.5∼9小時來處理資訊，再回顧才會有新收穫，不要在難點上停留。
10、鍛煉左手。

11、隨身攜帶相機或小本子，記錄靈感，如音樂寫作或繪畫。
12、把大事化為小步驟寫在to-do list上，會更有成就感，效率也更高。
13、長時間學習後立即睡覺，大腦才能在睡眠中處理和加深知識。
14、傾聽微弱的聲音能提高注意力，每天練習3分鐘。
15、新詞用了7次才真正算自己的。

16、學會尋找情緒高昂的物質來驅動自己。
17、利用空閒的等待時間來做事，隨身攜帶書籍，手工或電話單。
18、每天做件不願做的事。
19、多敲打手指，刺激神經，延緩大腦衰老。
20、自己跟自己對話。

21、要學一本書，20%是書的觀點，能延伸80%的知識是真正的學習。
22、提前粗略自學2年後的知識，能讓現在的學習輕鬆不少。
23、靈感往往不是新的，它只是幾個舊點子的合成品。
24、緊張時腎會積尿，身體供水不足會導致大腦發揮失常，考前試著喝點蔬菜汁或水果汁。
25、學會腹式呼吸。

26、養成記關鍵字的習慣。
27、多總結。
28、做思維導圖/心智圖。
29、從整體上記憶和理解。
30、大腦有忘記痛苦的特徵，學習時要保持良好心態。

31、多說話，並提高話語的品質。
32、帶病用腦會對大腦造成損害。
33、小學課文裡列寧和椅子的故事，暗示的正是列寧會速讀，而且記憶力驚人。
34、利用吸引力法則：
a）你生活中所發生的所有事情，都是你自己吸引來的。
b）你會成為你心裡想的最多的那種人，你也會擁有你心裡想的最多的東西。相似的吸引相似的。
c）你在心中見到的，將會成為你手中得到的。
35、學會速讀：閱讀就像騎自行車，騎到一定速度才能騎得好，騎得順暢。

36、高速大量的輸送知識，俗稱吞鯨式讀書法，長時間集中注意力會讓大腦更靈活。
37、眾多技巧之一，去“做”，絕不要期待任何 “結果”。
38、一時一事，花5分鐘也好10小時也好，一口氣做完。
39、優柔寡斷是嚴重的浪費時間，不要超過60秒。
40、把工作分成小部分做，會有分心的危險。

41、工作越努力，工作的能力就越強，休息就越有效果。
42、攝取肉類容易分散精力。
43、勤於模仿，如手段，技術和語言，別人做事時不要躲得遠遠的。
44、自我講授，像老師教學一樣把資料概述出來，疑點會變得清晰。
45、每天學習更深一點，而不是更廣一點。

46、漩渦效應：錯誤往往會接二連三地犯，保持平穩心態。
47、持續分析，回饋，突破。
48、讀書分類，讀法也分類，如細讀，流覽等。
49、對生活觀察入微。
50、不要問：“為什麼我失敗了？”，而應該問：“我做了什麼？”

51、將不類似的事物聯繫起來思考。
52、技能不是持久的，不練習，它每天都在退步。
53、大腦更喜歡圖像。
54、晚上9點到早上3點是最好的休息時間。
55、起床後做做數學題或別的鑽研遊戲，能使大腦迅速清醒。

56、容易走的路都是下坡路。
57、把思考內容畫下來。
58、自己說話錄音，傾聽不足。
59、每天做件沒做過的事。
60、想得複雜，概述簡單。

61、與潛意識交談的最佳時間是睡醒後。
62、回憶細節。
63、做日程表，縮短工作時間讓大腦產生壓迫感來提高效率。
64、學習時間隨著年齡增加會越來越少。
65、把問題用另一個角度重複一遍。

66、記單詞時記不起來就看答案，不然大腦會“習慣性”忘記。
67、物歸原位，井井有條的生活不會讓你被瑣事困擾。
68、加速形成概括力。
69、閉眼在屋裡走。
70、用雙重目標，最低目標和理想目標。

71、思考弦外之音。
72、翻撲克牌鍛煉運算。
73、不熬夜。
74、每天喝水至少1500毫升，許多頭痛都是缺水引起的。
75、每天認識一位元不同的人。

76、慢慢做，但要做得精確。
77、畫效率/時間曲線表。
78、轉移注意力是拒絕誘惑的根本。
79、思考因果，關聯，相對關係。
80、反拖延技巧之一，做什麼都要有一個理由。

81、外向即人格魅力。
82、閱讀時區分知道和不知道的，避免浪費時間。
83、記知識點比理解概念要簡單，知識點記多了潛意識便會逐漸形成概念。
84、想到就做，不要延緩。
85、累了立即休息。

86、用字母簡寫作筆記，加快速度。
87、把重要的課程錄下來或照下來。
88、上課時端正坐姿，打開書本暗示潛意識保持開放狀態。
89、堅持，專注，重複。
90、感受身體訊號。

91、飲食健康，早有蛋白質晚有纖維。
92、趁精神飽滿先解決難題。
93、每天花10分鐘寫隨筆，不要停頓。
94、去瞭解習慣體系。
95、不要壓制欲望，化解它。

96、微笑釋放的化學物質對緊張和憤怒極有效。
97、意志力=精力=可以強化。
98、多問為什麼。
99、推遲情緒，立即行動。
100、善用表格。

鍵盤快速鍵

鍵盤快速鍵可協助您節省時間，您不需要為了使用滑鼠而將手離開鍵盤。
您必須有標準 101/102 鍵或 Natural PS/2 鍵盤，才能使用鍵盤快速鍵。

如要開啟或關閉這些區分大小寫的快速鍵，請按一下設定，然後選取 [鍵盤快速鍵] 旁的選項。

快速鍵     定義     動作
c     撰寫郵件     可讓您撰寫新郵件。<Shift> + c 可讓您在新視窗中撰寫信件。
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k     移到較新的會話群組     開啟或將您的游標移到較新的會話群組。您可以按一下 <Enter>，即可展開會話群組。
j     移到較舊的會話群組     開啟或將您的游標移到下一個最舊的會話群組。您可以按一下 <Enter>，即可展開會話群組。
n     下一封郵件     將您的游標移到下一封郵件。您可以按一下 <Enter>即可展開或收合郵件 (僅適用於 [會話群組檢視])。
p     上一封郵件     將您的游標移到上一封郵件。您可以按一下 <Enter> 鍵，即可展開或收合郵件 (僅適用於 [會話群組檢視])。
o 或 <Enter>     開啟     開啟會話群組。如果您位在 [會話群組檢視] 中，也可以展開或摺疊郵件。
u     返回會話群組清單     重新整理網頁並且返回 [收件匣] 或會話群組清單。
e     封存     從任何檢視封存您的會話群組。
m     忽略     封存會話群組，且其未來所有郵件都不再進入 [收件匣]，除非是直接寄給您或以副本方式寄給您。瞭解詳情。
x     選取會話群組     自動檢查以及選取會話群組，這樣您就可以封存、套用標籤或是從下拉式選單中選擇一項要套用至該會話群組的動作。
s     為郵件或會話群組加上星號標記     為郵件或會話群組加上或移除星號標記。星號標記可讓您為某郵件或會話群組加上特殊狀態。
+     標示為重要     標示歸類錯誤的郵件，幫助 Gmail 認識哪些郵件對於您很重要。(優先收件匣特有功能)
-     標示為不重要     標示歸類錯誤的郵件，幫助 Gmail 認識哪些郵件對於您並不重要。(優先收件匣特有功能)
!     回報為垃圾郵件     將郵件標示為垃圾郵件，然後從會話群組清單移除。
r     回覆     回覆郵件寄件者。<Shift> + r 可讓您在新視窗中回覆郵件 (僅適用於 [會話群組檢視])。
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f     轉寄     轉寄郵件。<Shift> + f 可讓您在新視窗中轉寄郵件 (僅適用於 [會話群組檢視])。

<Esc>     離開輸入欄位     從您目前的輸入欄位中移除游標。

<Ctrl> + s
    儲存草稿    

撰寫郵件時，將目前文字儲存成草稿。按住 <Ctrl> 鍵並同時按下 s，且當您使用這個快速鍵時，確認游標是在以下文字欄位之中：撰寫窗格或是收件者、副本、密件副本或主旨欄位。

#
    刪除    

將會話群組移到 [垃圾桶]。

l
    標籤    

開啟 [標籤] 選單，為會話群組加上標籤。

v
    移至    

將會話群組從收件匣移至其他標籤，例如「垃圾郵件」或「垃圾桶」。
<Shift> + i     標示為已讀取     將郵件標示為 [已讀取] 並跳至下一封郵件。
<Shift> + u     標示為未讀取     將郵件標示為 [未讀取] 讓您可以稍後返回讀取。
[     封存並移至上一個     封存您的會話群組並移至上一個。
]     封存並移至下一個     封存您的會話群組並移至下一個。
z     復原     在情況允許時，復原您的上一個動作 (適用於包含 [復原] 連結的動作)。
<Shift> + n     更新目前的會話群組     有新郵件時，更新目前的會話群組。
q     將游標移至即時通訊搜尋     將您的游標直接移至即時通訊搜尋方塊。
y     從目前的檢視中移除*
    從目前的檢視中自動移除郵件或會話群組。

    在「收件匣」中，y 鍵表示封存
    在「已加星號」中，y 鍵表示移除星號
    在「垃圾桶」中，y 鍵表示移至收件匣
    在任何標籤中，y 鍵表示移除標籤

* 如果您位於「垃圾郵件」、「寄件備份」或「所有郵件」中時，y 鍵則沒有作用。
.     顯示更多動作     顯示 [更多動作] 下拉式選單。
<Ctrl> + <向下箭頭>     在即時通訊中開啟選項    

    <Ctrl> + <向下箭頭> 會從即時通訊視窗的編輯欄位移至選取 [視訊及更多功能] 選單
    接下來，按下 <Tab> 選取表情選單
    按下 <Enter> 來開啟選取的選單

?     顯示鍵盤快速鍵說明     在您所在的任何網頁中，顯示鍵盤快速鍵說明選單。
k    

移至上一個聯絡人
   

在聯絡人清單中將游標往上移
j

   

移至下一個聯絡人
   

在聯絡人清單中將游標往下移
o 或 <Enter>

   

開啟
   

開啟游標旁的聯絡人。

u
   

返回聯絡人清單檢視
   

重新整理網頁，然後返回聯絡人清單。

e
   

從目前的群組中移除
   

從目前顯示的群組中移除選取的聯絡人。

x
   

選取聯絡人
   

檢查以及選取聯絡人，這樣您就可以變更群組成員資格或是從下拉式選單選擇一項要套用至聯絡人的動作。

<Esc>
   

離開輸入欄位
   

從目前的輸入欄位移除游標

#
   

刪除
   

永久刪除聯絡人

l
   

群組成員資格
   

開啟群組按鈕，為聯絡人分組

z
   

復原
   

在情況允許時，復原您的上一個動作 (適用於包含 [復原] 連結的動作)。

.
   

顯示更多動作
   

顯示 [更多動作] 下拉式選單。

組合鍵 - 請使用下列組合鍵來瀏覽 Gmail。
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我所看到的经济学名著

《资本论》在德国工人阶级广大范围内迅速得到理解，是对我的劳动的最好的报酬。……被认为是德国世袭财产的卓越的理论思维能力，已在德国的所谓有教养的阶级中完全消失了，但在德国工人阶级中复活了。

在德国，直到现在，政治经济学一直是外来的科学。……德国的政治经济学教授一直是学生。别国的现实在理论上的表现，在他们手中变成了教条集成，被他们用包围着他们的小资产阶级世界的精神去解释，就是说，被曲解了。他们不能把在科学上无能为力的感觉完全压制下去，他们不安地意识到，他们必须在一个实际上不熟悉的领域内充当先生，于是就企图用博通文史的美装，或用无关材料的混合物来加以掩饰。这种材料是从所谓官房学——各种知识的杂拌，满怀希望的德国官僚候补者必须通过的炼狱之火——抄袭来的。                       ——本站（马克思主义经济学网站）摘自卡尔·马克思

我所看到的经济学名著

雷建炎（leijy26@sina.com）

（湖南省株州硬质合金集团股份公司退休工程师，1992年从什么是人民币、股票研究起步，独立研究人类货币史、股票史、西方经济学发展史、中国经济学发展史、国际共产主义运动史、中国共产党党史，日积月累有二十万字的《论货币、银行、股份资本  经济学发展史批判》书稿，人称“中国民间《资本论》研究者”。

电子信箱：leijy26@sina.com；博客中国雷建炎网页：leijy26.vip.bokee.com 

什么是社会主义、共产主义？为什么人类社会的发展方向会是社会主义、共产主义？决定人类社会发展方向的基本规律是什么？

作为经世济民的社会科学，古往今来，经济学名著汗牛充栋；经济学家灿若群星。谁达到了社会科学的“光辉的顶点”？谁是能指导中国社会前进方向的伟大思想家、经济学家？

面对着全球经济一体化的历史潮流，处在改革开放新时期的中国人民的确需要社会科学真理的“普照之光”。

善于出版《与官员谈西方经济学》、《与官员谈中国经济》、《与官员谈经济政策》、《与官员谈金融》的中共中央党校经济学教授王东京经过一番深思熟虑，精挑细选，又出版了《与官员谈经济学名著》。向中国官员推荐50本“经典名作”，且将它们化繁为简，或浓缩成一个小故事，或精简为一篇小论文。这对于公务缠身、难得有空闲时间去研究那些“经典名作”的中国官员来说，无疑是雪中送碳，所以“引来好评如潮”。王东京教授的良苦用心，自然也值得称道。

不过，既然是浓缩改写，就需要研究过人类社会经济学发展史，老老实实读过经济学名著，懂得经济学基本理论的同行学者对《与官员谈经济学名著》本身进行鉴定。看它是否实事求是；看王东京教授是确有真才实学，还只是欺世盗名、“戏说”而已。否则，王东京教授指鹿为马，中国官员刻舟求剑，结果南辕北辙，最终蒙在鼓里、落得“竹篮打水一场空”的还是中国普通百姓。

瞎子摸象的故事，是每个中国人所熟悉的。这不是古人编出来的笑话，而是古老东方文化中一个出类拔萃的哲学经典。它告诉人们这样一个道理：

客观存在的事实，由于人们所处的地位不同，观察的角度不同，思想也就不同。这就叫仁者见仁、智者见智。可是，真理只有一个。惟有对客观事实进行了深入研究、全面考察的人，他的思想才是实事求是的、科学的。

作为“经济学名著”，数量多达50本。这本身就说明王东京教授也是位“摸象的瞎子”。在众多的“经典名作”面前，他同样“恍若走进迷宫”，不知道哪里是“现代经济学的大厦”，更不知道什么是“经济学智慧的结晶”。正如《西游记》中的唐僧、猪八戒、沙和尚等人碰到真假美猴王，束手无策、一筹莫展，急需如来佛祖的“普照之光”。

外行看热闹，内行看门道。

在王东京教授精心挑选的50本“经典名作”中，有

法国萨伊的《政治经济学概论》，有

美国克拉克的《财富的分配》、

熊彼特的《资本主义、社会主义和民主主义》，有

英国凯恩斯的《就业、利息和货币通论》、

马歇尔的《经济学原理》，有

匈牙利亚诺什.科内尔的《短缺经济学》，有

瑞典维克塞尔的《利息与价格》。可是，这里没有

现代政治经济学创始者（英）配第（1623-1687）的《赋税论》与《货币略论》。

由此可知，王东京教授并无真知灼见，不懂现代政治经济学发展史，没有步入现代政治经济学理论殿堂，是个并不懂经济学的南郭先生。听王东京教授“谈经济学名著”，就如同听赵括纸上谈兵，派马谡镇守街亭。

“‘在将近一百年后，斯密依然是经济思想史上的巨人。’《大英百科全书》如是说。的确，《国富论》面世到现在，已经两百多年了，但是，岁月未能将它尘封，它的光亮依然一如从前，熠熠生辉。比如，20世纪60年代末以来，西方国家陷入‘滞胀’，凯恩斯主义者对此一筹莫展。不少经济学家就转而求助于斯密的经济学，梦想回到自由竞争的‘黄金时代’，希望在‘看不见的手’的指引下，重整旗鼓，再创辉煌。

今天的经济学理论大厦，经过二百多年的精心构建，已经巍峨耸立，金碧辉煌，但如果没有斯密的《国富论》奠基，那也不过是一座美丽的空中楼阁。作为‘经济学之父’，斯密对政治经济学的影响之大，是怎么评价都不为过的。甚至有人做过这样的评论：‘两百年来经济学家所作的工作，都不过是在为斯密的理论打打补丁，抹抹油而已。’”（一）

“萨伊认为，商品交易，不过是以物换物，货币只是其中的媒介，在瞬间起作用。它的唯一用途，就是购买商品，人们不会把它储藏起来。这实际上等于说，供给能自行创造需求，两者是恒等的，不会出现生产过剩。这就是所谓的‘萨伊定律’。既然价值创造，是三大生产要素凑的‘份子’，那么，就不能‘诸将封侯尽，独论功不行’，他们都应该得到相应的收入：劳动得到工资，资本得到利息，土地得到地租。后人把萨伊的这一理论，称作‘三位一体公式’。无论是赞赏者，还是反对者，都一致承认他在经济学说史上有着举足轻重的地位。萨伊本人，也被誉为斯密‘伟大的继承者和传播者。’（三）”

“20世纪30年代的大萧条，使传统的经济理论受到了挑战。凯恩斯为挽救资本主义于水火，于1936年出版了《就业、利息和货币通论》一书，他从完全务实的立场出发，力主国家干预经济，反对‘自由放任’，对传统经济学进行了系统的批判。史称‘凯恩斯革命’。有人甚至把《通论》与18世纪亚当.斯密的《国富论》、19世纪马克思的《资本论》一同奉为经济学的三部经典。（四）”

“在璀璨群星之中，哥伦比亚大学克拉克，显得最为耀眼。这位前美国经济学会会长，在1899年出版了他的代表作《财富的分配》，明确划分了动、静态经济学，并提出了边际生产力学说，从而在经济学说史上，留下了醒目的一页。克拉克将萨伊的‘生产三要素论’，奥地利学派的边际效用价值论，以及由土地报酬递减引申而来的‘生产力递减’规律，兼收并蓄，熔为一炉，提出边际生产力定律，认为资本主义的分配，公平合理，工人阶级与资本家完全不必针尖对麦芒。（十六）”

“1890年，一部划时代的著作--《经济学原理》问世了。该书把供求理论、边际效用论、边际生产力论、生产费用论熔入一炉，同时秉承古典经济学传统，兼收并蓄、综合协调，形成一个博大精深的体系。此书一出版，就被认为是西方经济学史上的一个里程碑，作者阿弗里德.马歇尔也由此赢得了‘新古典经济学创始人’的盛名。《经济学原理》作为新古典学派的发轫之作，在西方经济学中长期占据支配地位，并为以后西方经济学各流派提供了一个共同的理论框架。可以说，当代经济学中不论哪一个流派，都能直接或间接、明显或暗含地从马歇尔经济学中找到渊源。（十八）”

王东京教授对斯密、萨伊、凯恩斯、克拉克、马歇尔等人如此赞誉有加。可是，他在《与官员谈经济学名著》的引言中对所有经济学家和整个经济学又口诛笔伐、当头棒喝：

“现代经济学里，真正基本的、管用的理论，我认为就是三个假定、三个原理。这三个假定是：经济人假定、资源稀缺假定和保护私有产权假定；与此大致对应，便是三个原理：利润最大化原理、供求原理和等价交换原理。这六条，简单得令人吃惊，但却是经济学智慧的结晶，用个时髦词语，是精髓。一般人和经济学大师的差别，说到底就在于会不会使用这些假定和原理？熟练程度如何？推断功力怎样？经济生活千变万化，而经济理论万变不离其宗，只要把握了它，经济学家和政策制定者，就都具有了看家的本领。”

听了王东京教授的高谈阔论，不是令人心明眼亮，倒更叫人胆战心惊，不知如何是好？

请问：建立在“三个假定”基础上的东西能够叫做“经济理论”、“经济学智慧”吗？这样的“经济学名著”值得中国官员花时间读吗？

萨伊既然是斯密“伟大的继承者和传播者”，可是，为什么萨伊的《政治经济学概论》与斯密的《国民财富的性质和原因的研究》却迥然不同，甚至势若水火呢？

1891年3月6日，（德）恩格斯在致（法）保尔.拉法格（1842-1911）的书信中特意强调指出：

“萨伊在德国已不再起任何作用了，可您还认为他的庸俗理论含有古典经济学的基础，替他恢复名誉，这未免过誉了。”

在《资本论》第三卷第七篇“各种收入及其源泉”中，马克思用了一章的篇幅，专门对萨伊的“三位一体公式”进行了深刻剖析、批判。马克思毫不客气地称：“萨伊这样一个思想糊涂的人”、“萨伊这个骗子”，根本不承认萨伊“在经济学说史上有着举足轻重的地位”。

“庸俗经济学无非是对实际的生产当事人的日常观念进行训导式的、或多或少教条式的翻译，把这些观念安排在某种合理的秩序中。因此，它会在这个消灭了一切内部联系的三位一体中，为自己的浅薄的妄自尊大，找到自然的不容怀疑的基础，这也同样是自然的事情。同时，这个公式也是符合统治阶级的利益的，因为它宣布统治阶级的收入源泉具有自然的必然性和永恒的合理性，并把这个观点推崇为教条。”（《马克思恩格斯全集》25-939页）

“如果像萨伊那样，认为全部收益，全部总产品，对一个国家来说都可以分解为纯收益，或者同纯收益没有区别，因而这种区别从整个国民的观点来看就不存在了。那么，这种幻想不过是亚当.斯密以来贯穿整个政治经济学的荒谬教条，即认为商品价值最终会全部分解为收入即工资、利润和地租这样一种教条的必然的和最后的表现。”（同上，25-951页）

说什么“斯密是‘经济学之父’”，说什么“两百年来经济学家所作的工作，都不过是在为斯密的理论打打补丁，抹抹油而已”，这完全是对现代经济学发展史的无知。

《资本论》第四卷第三章就是在专门分析斯密的《国民财富的性质和原因的研究》，有兴趣的读者不妨去看看马克思对它的详细分析、评论，看看《资本论》究竟是不是在“为斯密的理论打打补丁，抹抹油而已”？

作为早期的现代经济学理论经典，斯密难免会有缺点、错误，但真正的“经济学之父”，现代政治经济学创始者配第的“价值由劳动时间决定”始终是他心中永不熄灭的明灯，是《国民财富的性质和原因的研究》的灵魂。萨伊、凯恩斯、克拉克、马歇尔他们并未超过斯密或根本不谈斯密。因此，同斯密相比，萨伊、马歇尔、凯恩斯、克拉克等人都属于“朽木不可雕也！”只有李嘉图、马克思、恩格斯三人是后来者居上，是青出于蓝而胜于蓝。

我所看到的经济学名著是：（英）斯密的《国民财富的性质和原因的研究》、（英）李嘉图的《政治经济学及赋税原理》、（德）马克思的《资本论》，另外应加上（英）配第的《赋税论》与《货币略论》、（法）魁奈的《经济表》、（瑞士）西斯蒙第的《政治经济学新原理》、（德）恩格斯的《反杜林论》和中国的《管子》。

配第、斯密、李嘉图、魁奈、西斯蒙第等人的著作统称为古典政治经济学，意思是处在发育、成长期的政治经济学。马克思在《资本论》第四卷和《反杜林论》中，对配第、魁奈、斯密、李嘉图、西斯蒙第他们作了详细分析、评论，其精华已成为马克思经济学的组成部分。

马克思的著作称为现代经济学，即已正式成为一门社会科学的经济学。马克思的《资本论》厚厚四卷，严谨细致、博大精深。迄今连王东京教授还没有读懂弄通，要求中国官员去通读更不现实。恩格斯的《反杜林论》全面阐述了马克思、恩格斯新的世界观，经过马克思的仔细审核，共同研究。其中政治经济学一篇，是对马克思《资本论》的高度概括，包含了《资本论》的精髓，第十章“《批判史》论述”就是马克思本人写的。任何一个想了解马克思主义、了解政治经济学基本知识的人，都不可不读。

读过恩格斯的《反杜林论》，了解马克思、恩格斯新的世界观，获得现代政治经济学基本知识后，中国官员可直接阅读《资本论》第三卷。那是马克思对“现代经济学里，真正基本的、管用的理论”的详细阐述，是人类对自身发展规律进行艰苦探索后的一次全面理性思考。它代表了人类社会科学的最高智慧，包括了所有西方现代经济学名著的精髓。

有志于政治经济学研究，希望爬上巨人肩膀，成为经济学学术带头人的读者，不妨按四、一、二、三的顺序去阅读和研究《资本论》。

--1877年11月3日，马克思在致济格蒙德.肖特（1818-1895）的信中说得很清楚：

“实际上，我开始写《资本论》的顺序同读者将要看到的顺序恰恰是相反的（即从第三部分--历史部分开始写），只不过是我最后着手写的第一卷当即做好了付印的准备，而其它两卷仍然处于一切研究工作最初阶段所具有的那种初稿形式。”

2002年，中共中央党校函授学院为了在有限的时间里实施教学的需要，也为广大读者学习《资本论》提供简明读本，由中央党校刘炳瑛教授等人精心选编了《资本论》的选读本。其特点是：一是缩减字数控制在30余万字；二是保持了《资本论》体系脉络。

中共中央党校函授学院提供的《资本论》（选读本），没有掺杂编者的只言片语，等于是在请马克思简明扼要地介绍《资本论》的研究思路、基本原理、主要观点。面对《资本论》（选读本），任何人都再也不能说“这本书难懂”、“想读《资本论》，而又感到部头大一时难以读完。”

对于想了解政治经济学基本理论、基本规律的中国官员和社会大众来说，自学《资本论》（选读本），花费不了多少时间。况且是直接同科学巨匠马克思交流，品尝社会科学经典《资本论》的原汁原味，感悟现代政治经济学真谛，实在是人生最高享受。

中国春秋时期的管子（？-公元前645年）是人类社会最先自觉将价值规律、经济规律用于社会实践的伟大思想家、经济学家。管子的智慧及其非凡的社会实践，使《管子》一书广为流传，管子也一直被尊称为“天下之大圣”。中国现存的各种思想流派，实际上都是对管子某一方面思想的专门研究和阐述，都可以在《管子》一书中找出它们的渊源。可惜汉武帝刘彻（前157-87）为了巩固封建专制等级制度，决定“罢黜百家，独尊儒术”后，在中国历代封建帝王的禁锢下，古老东方文明中的“百花齐放，百家争鸣”消失了，《管子》也逐渐被埋没了。20世纪初叶，当斯密、李嘉图、马克思、恩格斯等西方思想家、经济学家的著作被介绍到中国时，中国学者颜昌尧(山+尧)经过认真对比后，在1924年的《管子校释》自序中就写道：

“予尝爱管子之书多精言，而可施之於治道，其文辞灿然可观。信乎！伊尹、周公而后，卓然吾国政治一大家，当时鲁施伯称为天下之大圣，不诬也。”

“其书之似儒、道、名、法、兵、农、纵横之求者勿论已。若其经国远谟，微言大义尹、周之所未闻，后贤之所沾溉。其精神气烈，直注二千六百数十年，与今西欧学者数十百辈之所研讨奋发而仅得之者，后先相视，若符契然。”

“嗟乎！管子，天下才也岂不然欤！岂不然欤！”

在书中，他还评论说：

“《管子》以金币操纵天下，只认金币为通施而不以之为财货，金币与财货截然二物，此义在欧洲学者直至17世纪以后始能明之，而《管子》已审于二千年前，不亦伟乎！”

可是，令人瞠目结舌的是：在黄受安、段福德等编著的《中国古代九大思想学派集要》中，《管子》竟然被排斥在外。

无独有偶。在（美）萨缪尔森的《经济学》、（美）曼昆的《经济学原理》、（中）马涛的《经济思想史教程》中，马克思的《资本论》也榜上无名。

中国复旦大学教授马涛在其《经济思想史教程》中甚至说：

“我们不可能找到所谓的某种‘永恒正确’的经济理论，而只可能找到一定历史时期内正确的解释了世界，或赋予了经济实践相对确定性的经济‘知识’的理论。‘历史’是属于过去的，属于过去而且由阶段性的‘历史’否定了永恒不朽理论学说的存在。”（第4页）

“1870年开始的‘边际革命’在经济学发展的历史上是无与伦比的，经济学知识由这次思想革命开始了由古典经济学范式到现代经济学范式的转换。1871年，德国的门格尔在《经济学原理》一书中提出了边际效用论，为奥地利学派奠定了基础。与此同时，数理经济学派的创立者英国的杰文斯（1871年出版《政治经济学原理》）和瑞士的瓦尔拉斯（1874年出版《纯粹经济学纲要》）也各自独立地提出了边际效用论，以此作为数学分析的基本理论原则。‘边际革命’标志着现代经济学分析范式开始形成。”（第293页）

在中国时代经济出版社编辑出版的《大学生必知的基本经济常识》中，同样找不到对《管子》和《资本论》的只言片语的介绍。在人类社会经济学发展史上，似乎管子和马克思都不能占有一席之地！

呜呼！

《管子》、《资本论》不是经济学，世界上还有什么著作敢称经济学？

管子、马克思不是思想家、经济学家，天底下还有谁敢称思想家、经济学家？

不知道管子和马克思的教授，是滥竽充数的南郭先生，岂能号称“经济学教授”？不知道管子和马克思的学生，又岂能称之为“大学生”？

阳春白雪，曲高和寡。

我所看到的“经济学家”、“社会学家”，全都盛名之下，其实难副。他们数典忘祖，对于经世济民的社会科学，个个如瞎子摸象也。

2002年初稿2005年1月8日定稿并发表在马克思主义经济学网站（www.marxismeco.com）

 （任何匡正谬误的指教都是对作者的帮助、爱护，真诚期待读者的批评、建议。作者电子信箱：leijy26@sina.com） 

本文作者：雷建炎

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四大報表的關係

Top 5 Basic HTML Editors

Build Web pages in minutes with these point-and-click text editors.

Linda L. Grubbs, PCWorld.com

1. Cool Page: This free HTML editor makes building Web pages as simple as creating a word-processing document. There's no coding involved; you create pages by dragging and dropping. Add pizzazz to your pages by adding sound or images that come with the program, or import your own. You can upload the pages to your Internet service provider or to an FTP server. Using images that came with the program, I created in 15 minutes a simple three-page Web site that included links to different pages. Adding elements to the Web page was as simple as clicking on the element and dragging it to its position on the page. However, publishing the page (uploading it to the Internet) took a little more effort. For example, the program already has the names of some popular host sites (AOL, Earthlink, Geocities) and free host sites stored by default, but it doesn't have the hosts' addresses, so you'll need to have that information handy.

2. CuteHTML: This is a really great HTML editor for beginners and experts. You can create Web pages from scratch or edit existing pages by dragging them to the main navigation window. What I really liked about the program was its ability to simplify some of the most difficult coding tasks, such as complex tables. (Normally, you can't keep track of all the cells and rows in a table just by clicking an icon.) A TagTip pull-down menu allowed me to insert tags into the document with relative ease. Incorporating images was a breeze as well. For example, if you want an image to be a link, you can indicate what type of link it should be (relative or absolute, for instance) in an image tag dialog box that offers you several options. You also get an optimization utility that reduces the image size so it will load faster on the Web. You can also view your page in a browser before saving it to your host site.

3. HotDog PageWiz: Remember the days when building Web pages was an arduous task? This HTML editor takes the angst out of publishing Web pages by providing you with templates to get you started. It combines WYSIWYG authoring and text-based editing, and offers you two modes to work in. Express Mode guides you through a simple four-step process to help you build your Web page, including single-click publishing. The interface contains a window that shows your page as its being built, as well as two other windows that display object properties and attribute information. Each time you add an element to your page, information is placed in each window, so you can learn HTML code as you go. Each page has a "What do I do?" section that explains how to proceed. I had fun building my page with this editor because there were icons for every item I incorporated, including mailto links and sound files. Editor Mode is a fully integrated, side-by-side WYSIWYG and text-based authoring environment that gives you the ability to combine coding with automated functions for creating tables and forms. There's also an HTML tag manager that enables you to add, edit, or filter tags.

4. CoffeeCup Free HTML: Looking for a basic editor with more-advanced capabilities? This free HTML editor allows you to create professional-looking Web pages with relative ease. It features a split screen that allows you to see your page as you create or edit it. I added links, images, and a bulleted list to my page using building blocks called Pagelettes. Each I time I added an element, a dialogue box opened and prompted me to fill in specific information. For example, to create a Web form, I just selected the fields that I wanted the form to contain, and the program did the rest. The best part of all is that I didn't see a single HTML tag during the whole process. The program also includes an image gallery, as well as page themes that give you a head start in creating your pages. A wizard walks you through uploading files to your Web site. Unfortunately, advertisements are parked along the top of the program.

Note: The download link will take you to CoffeeCup's site, where you will have to fill out a form before downloading the software.

5. Site Builder: If you're new to making Web pages, this HTML editor (shareware, $25) might be worth considering. A split-screen interface contains icons that automate the coding process. You can create banners, frames, and tables without writing a single line of code. One really great feature is the program's ability to create Java applets, which you do simply by entering basic information into a dialog box. For example, I created a scrolling marquee just by defining the width and space requirements, as well as the direction and behavior modes for the scrolling.

As with most HTML editors, you can add images, links, and sound. There's also a Frame Wizard that allows you to create up to eight frames. You can specify if you want the frame to have scrolling text, a URL, and whether you want the page divided into rows or columns. When you're done building your pages, use the program's FTP client to upload your pages to your host directory.

[網頁編輯]Bash HTML Editor 編寫 HTML 程式碼的方便工具

‧軟體名稱：Bash HTML Editor
‧軟體分類：文字型編輯器
‧軟體性質：Trial
‧更新日期：2003-03-28
‧最近版本：2.7.1
‧作業系統：Windows XP/2000/Me/98/95/NT
‧語言界面：英文
‧購買金額：美金 15 元
‧試用限制：30 天
‧原創公司：Bash Software
‧評　　等：

‧
【軟體簡介】
Bash HTML Editor 是個網頁 HTML 撰寫工具，可以讓使用者完全控制 HTML 程式碼，且使用操作起來很方便。使用簡單的選單和工具欄，你就可以完成 HTML 內容的編寫。只需點擊 HTML 標籤和填寫某些數值，其他工作都是軟體幫你自動完成，因此不需要將所有 HTML 碼一一輸入。也方便的支援使用 Javascripts、CSS ，此軟體同時適合於新手或是已經熟練的開發人員。


編輯／何詩琦（2003-03-28）

不像是其他常見的網頁編輯器，Bash HTML Editor 不半強迫編輯者必須使用 W.Y.S.I.W.Y.G. (What You See Is What You Get) 的環境，畢竟許多時候當需要編寫 ASP 或 加入特殊 script 時還是在結構完整編排整齊的 HTML 碼中較容易使用。

不過這個工具到底做了什麼協助呢？它將常使用的網頁功能以按鈕或選單的方式讓使用者選擇使用，不過選擇過後呈現的是初步的程式碼框架，省去了許多重複輸入的麻煩，然後讓使用者自己進行參數修改或是編排，這樣一來原始碼看起來就一點也不複雜了。

由於使用所見即所得的網頁編輯工具往往產生的原始碼顯得較為雜亂而且修改不易，對於瞭解 HTML 碼的人也許這樣的工具再使用起來會發揮更好的效果。

軟體中內建許多常用的 HTML Tag，使用者可以隨時點選，包括超連結、插入圖片、表格、Frame 框架式網頁等，也支援 Java script 和 CSS 的套用，也內建了預覽的視窗。針對某些放在 Unix 環境的網頁伺服器中可能因為 linebreak 產生的錯誤也可在軟體中事先偵測解決。


【下載資訊】
‧檔案大小：466 K
‧下載連結：gnznroses.netfirms.com、gnznroses.netfirms.co

用影片,創新教育學習

Salman Khan: Let's Use Video To Reinvent Education



想學創新,一定要先從教育,學習的創新開始,  "學習方式"就是一個人的DNA.
Salman Khan 可說是現代孔子因材施教的真正傳人. 
老師真正應該的功能是課堂中將各個學生回家自學過的教材與學生真實互動解決個別的問題和瓶頸.  以前教育上學,聽課,考試的學習方式需要改變,也將改變ˇ

這創新的教育方式將對教育界及產業界產生重大影響.

每天談競爭力, 看過Salman Kham 的Video才知我們在學習的DNA上就跟國外的創新距離有多大的差距.

真的能"分享" ? 真的懂分享?  能實施真正的因材施教嗎 ? 
何時學生才能用適合自己的速度學習? 分班是因材施教嗎? 

真正的孔子傳人其實是他. 

HTML5

HTML5是HTML下一個主要的修訂版本，現在仍處於發展階段。
目標是取代1999年所製定的HTML 4.01和XHTML 1.0 標準，以期能在網際網路應用迅速發展的時候，使網路標準達到符合當代的網路需求。

廣義論及HTML5時，實際指的是包括HTML、CSS和JavaScript在內的一套技術組合。
它希望能夠減少瀏覽器對於需要外掛程式的豐富性網路應用服務（plug-in-based rich internet application，RIA)，如Adobe Flash、Microsoft Silverlight，與Oracle JavaFX的需求，並且提供更多能有效增強網路應用的標準集。

具體來說，HTML5添加了許多新的語法特徵，其中包括<video>, <audio>, 和<canvas>元素，同時整合了SVG內容。這些元素是為了更容易的在網頁中添加和處理多媒體和圖片內容而添加的。其它新的元素包括<section>, <article>, <header>, 和<nav>,是為了豐富文件的資料內容。新的屬性的添加也是為了同樣的目的。同時也有一些屬性和元素被移除掉了。一些元素，像<a>, <cite>和<menu>被修改，重新定義或標準化了。同時APIs和DOM已經成為HTML5中的基礎部分了。

[1]HTML5還定義了處理非法文件的具體細節，使得所有瀏覽器和客戶端程式能夠一致地處理語法錯誤。[2]

目錄  [隐藏]
1 發展歷史
2 新標記
3 無障礙(Accessibility)
4 新應用程式介面（API）
5 XHTML5
6 與HTML 4的不同之處
7 例外處理
8 各瀏覽器的支援
9 參考文獻
10 外部連結
10.1 各家瀏覽器支援程度
10.2 規範
10.3 HTML5演示
10.4 實驗性服務
10.5 HTML5 無障礙
10.6 學習資源
[编辑]發展歷史

HTML 5草案的前身名為Web Applications 1.0，是在2004年由WHATWG提出，再於2007年獲W3C接納，並成立了新的HTML工作團隊。在2008年1月22日，第一份正式草案發行。[3]WHATWG表示該規範是目前仍在進行的工作，仍須多年的努力。[4]目前Firefox、Google Chrome、Opera、Safari（版本4以上）、Internet Explorer 9已支援HTML5技術。

儘管HTML5已經在網路開發人員中非常出名了，但是它成為主串流媒體的一個話題還是在2010年的4月，當時蘋果公司的CEO賈伯斯發表一篇題為「對flash的思考」的文章，指出隨著HTML5的發展，觀看視訊或其它內容時，Adobe Flash將不再是必須的。這引發了開發人員間的爭論，包括HTML5雖然提供了增強的功能，但開發人員必須考慮到不同瀏覽器對標準不同部分的支援程度的不同，以及HTML5和Flash間的功能差異。[9]

HTML 5的標準草案目前已進入W3C制定標準5大程式的第1步。負責編纂標準格式檔案的Google員工Ian Hickson預期，可能得等到2012年才會推出建議候選版（W3C Candidate Recommendation），並在2022年才會成為 W3C 推薦標準（W3C Recommendation）。

Google公司負責開發Android的Andy Rubin在AllThingsD亞洲大會上表示html5還遠不能為不同的移動作業系統提供不同的程式。

HTML 5提供了一些新的元素和屬性，反映典型的現代用法網站。其中有些是技術上類似<div>和<span>標籤，但有一定含義，例如<nav>（網站導航塊）和<footer>。這種標籤將有利於搜尋引擎的索引整理、小螢幕裝置和視障人士使用。同時為其他瀏覽要素提供了新的功能，通過一個標準介面，如<audio>和<video>標記。
一些過時的HTML 4標記將取消，其中包括純粹用作顯示效果的標記，如<font>和<center>，因為它們已經被CSS取代。還有一些透過DOM的網路行為。

儘管和SGML在標記上的相似性，HTML5的句法並不再基於它了，而是被設計成回溯相容對老版本的HTML的解析。它有一個新的開始行看起來就像SGML的文件型別宣告，<!DOCTYPE html>,這會觸發和標準相容的渲染模式。[11]在2009年1月5號，HTML5添加了Web Form 2.0的內容。html5就開始發展起來
[编辑]無障礙(Accessibility)

為了使 HTML5 的新元素或新屬性獲取最大化的相容性，開發人員需要附加一點額外補助，或者有些特性根本沒有被任何瀏覽器實作，或者瀏覽器根本不支援補助技術。

因此有些特殊的 HTML5 特性根本不能使用。更多細節可參見 HTML5 Accessibility(無障礙)英文版中文版表單。

除了原先的DOM介面，HTML5增加了更多樣化的API[1]：

即時二維繪圖
Canvas API：有關動態產出與渲染圖形、圖表、圖像和動畫的API。

定時媒體播放
HTML5 音訊與視訊：HTML5裡新增的元素，它們為開發者提供了一套通用的、整合的、腳本式的處理音訊與視訊的API，而無需安裝任何外掛程式。
離線儲存資料庫（離線網路應用程式）[12]
編輯
拖放
跨文件通訊[13]
通訊／網路
Communication APIs：構建實時和跨源（cross-origin）通訊的兩大基礎： 跨文檔通訊（Cross Document Messaging）與 XMLHttpRequest Level 2。
瀏覽歷史管理
MIME和協議處理程式時表頭登記
微資料
以上技術儘管是WHATWG HTML說明文件的內容，但並沒有全部包括在W3C HTML5的說明文件里。[14]一些相關的技術，像下面所列的，並沒有包括在這2份文件中的任何一份中。W3C給這些技術單獨出版了說明文件。
Geolocation API：使用者可共享地理位置，並在Web應用的協助下享用位置感知服務（location-aware services）。
索引資料庫API(Indexed Database API, 以前為WebSimpleDB))[15]
檔案API：處理檔案上傳和操縱檔案。[16]
目錄和檔案系統：這個API是為了滿足客戶端在沒有好的資料庫支援情況下儲存要求。[17]
檔案寫入：從網路應用程式向檔案里寫內容。[18]
一個普遍的誤解是HTML5能夠在網頁中提供動畫效果，這是不對的。動畫效果是由JavaScript和CSS達成的。
[编辑]XHTML5

XHTML5是對HTML5的XML序列化。XML文件必須被設定為XML網際網路檔案型別，像application/xhtml+xml或者application/xml。

XHTML5要求像XML一樣嚴格的格式化的語法。 在XHTML5中，HTML5的doctype html是可有可無的
[编辑]與HTML 4的不同之處

以下為大略的不同之處，與例子：

檔案類型聲明（<!DOCTYPE>）僅有一型：<!DOCTYPE HTML>。
新的解析順序：不再基於SGML。
新的元素：section, video, progress, nav, meter, time, aside, canvas, command, datalist, details, embed, figcaption, figure, footer, header, hgroup, keygen, mark, output, rp, rt, ruby, source, summary, wbr。
input元素的新類型：date, email, url 等等。
新的屬性：ping（用於a與area）, charset（用於meta）, async（用於script）。
全域屬性：id, tabindex, repeat。
新的全域屬性：contenteditable, contextmenu, draggable, dropzone, hidden, spellcheck。
移除元素：acronym, applet, basefont, big, center, dir, font, frame, frameset, isindex, noframes, strike, tt。

HTML5(text/html)瀏覽器將在錯誤語法的處理上更加靈活。HTML5在設計時保證舊的瀏覽器能夠安全地忽略掉新的HTML5代碼。與HTML4.01相比，HTML5給出了解析的完整規則，讓不同的瀏覽器即使在發生語法錯誤時也能返回完全相同的結果。

HTML 5 Test網站，是用以測試對瀏覽器對熱門新功能的支援。
測試的滿分是 500 分，而當中的額外分數表示瀏覽器對一些沒有列入W3G的標準亦有支援，例如<video>元素並沒有指明編碼標準，但每支援MPEG-4、H.264、Ogg Theora及WebM一項影音編碼，便可獲得2分額外分數。HTML 5 Test 並未測試所有新加入的功能，分數高只代表瀏覽器目前對所挑選的新網頁編碼整體上有較佳的支援，並不代表日後其表現的趨勢，因此分數只能作為參考。

截止2012年9月1日，五大瀏覽器最新版本所取得的分數分別是：
瀏覽器 正式版本 分數 測試版本 分數
Internet Explorer （32 及64 位元） 9.0.8112.16421（Update Version：9.0.6） 138分 + 5 分額外分數 10.0.9200.16384 (RTM) 319分 + 6 分額外分數
Mozilla Firefox 15.0 346分 + 9 分額外分數 16.0 Alpha 1 363分 + 9 分額外分數
Opera 12.01 Build 1532 385分 + 9 分額外分數 12.50 409 分 + 9 分額外分數
Apple Safari 6.0.0 (Mac OS X) 376分 + 8 分額外分數 5.2 (Windows) 370分 + 8 分額外分數
Google Chrome 21.0.1180.89 437分 + 13 分額外分數 22.0.1215.0 442分 + 13 分額外分數
[编辑]參考文獻

^ 1.0 1.1 HTML5 differences from HTML4. W3C. 19 October 2010 [4 December 2010].
^ 1.9.2 語法錯誤. HTML5. 25 November 2011 [23 December 2011].
^ Ian Hickson; David Hyatt. HTML 5. W3C Working Draft. 2008年1月22日 [2008-01-24].
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^ FOX News: No Flash on the iPhone? Apple's Steve Jobs Finally Explains Why http://www.foxnews.com/scitech/2010/04/29/flash-iphone-apples-steve-jobs-finally-explains/
^ TIME: Steve Jobs: 『Flash is No Longer Necessary』 and Other Musings http://techland.time.com/2010/04/29/steve-jobs-flash-is-no-longer-necessary-and-other-musings/
^ CBS News: Steve Jobs: Why Apple Banned Flash http://www.cbsnews.com/8301-501465_162-20003744-501465.html
^ FastCompany: Steve Jobs: Adobe's Flash Is Old PC History, Open Web Is the Future http://www.fastcompany.com/1633336/steve-jobs-flash-adobe-apple-iphone-os-mac-software-open-standards-proprietary-open-letter
^ Is HTML5 Replacing Flash? http://www.lyquix.com/blog/122-is-html5-replacing-flash
^ IBM的開發者資源：新內容在HTML5：結構和語義
^ InstantShift [1] HTML5: Worth the Hype?
^ Web Storage Specification W3.org
^ HTML5 Web Messaging W3.org
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^ Indexed Database W3.org
^ File API W3.org
^ Filesystem API W3.org
^ File API: Writer W3.org
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Windows Azure adds code-free data services for mobile apps

Cloudy database backends in less than five minutes

By Neil McAllister in San Francisco • Get more from this author
Posted in Windows 8, 29th August 2012 00:24 GMT

Microsoft on Tuesday launched a preview of Windows Azure Mobile Services, a new capability for Redmond's cloud platform that allows software developers to deploy backend services for mobile applications without any server-side coding.

"The reason we are introducing Windows Azure Mobile Services is because a lot of developers don't have the time/skillset/inclination to have to build a custom mobile backend themselves," writes Microsoft developer VP Scott Guthrie. "Instead they'd like to be able to leverage an existing solution to get started and then customize/extend further only as needed when their business grows."

Mobile Services adds a wizard-like UI to the Windows Azure Management Portal that allows developers to deploy new data storage and retrieval services on Microsoft's cloudy infrastructure with just a few mouse clicks.

The new services are automatically associated with SQL databases within Windows Azure, and remote apps can store and retrieve data from the databases using APIs provided by the Mobile Services backend.

Mobile Services understands Windows Live user authentication and authorization, which means developers can restrict database Insert, Update, Delete, and Read queries to authenticated users, also without any server-side coding.

The Mobile Services backend also supports sending push notifications to users, which can be triggered by small server-side scripts that execute in response to specific events.

As of Tuesday, every Windows Azure customer is allowed to create and deploy up to 10 Mobile Services and run them in a shared, multitenant hosting environment at no cost for the duration of the preview period, with an outbound traffic cap of 165MB/day. That includes customers who sign up for a 90-day free trial.


For developers who want cloudy data storage but can't be bothered to build it
When traffic to these services reaches a point when they need more memory, bandwidth, or CPU, migrating them to their own, dedicated virtual machines is simply a matter of flipping a switch in the services dashboard – at which time the normal Windows Azure pricing scale kicks in, with compute capacity billed on a per-hour basis.

To build client-side apps that connect with Mobile Services, developers will need to install the Mobile Services SDK. The version that Microsoft made available on Tuesday only supports building apps based on the WinRT framework, which means Metro-style apps for deployment via the Windows 8 Store.

The catch there, of course, is that it means developers will also need Visual Studio 2012, or at least the free Express version. But Guthrie says Redmond will make versions of the SDK available for other platforms soon, including not just Windows Phone and Windows 8 desktop apps, but also iOS, Android, and "others."

In addition, it plans to publish documentation for the Mobile Services APIs, which Guthrie says will allow developers to consume the APIs from any platform and integrate support into their own libraries and toolkits, if they choose.

For the initial preview period, Mobile Services will only be hosted in Microsoft's eastern US data center, which means customers in other regions might experience additional latency. Redmond is also not offering a service level agreement during the preview period. ®

剪接軟體

支援許多格式的多媒體切割或合併工具，簡單容易上手～

軟體版本：ExtraCut ver 2.9.0
軟體網站：http://www.atlas-zone.com/software/index.html
軟體性質：Freeware
軟體大小：1159 KB
語言介面：正體中文、簡體中文
作業系統：Windows 98/NT/2000/Me/XP
原站下載：Download Now (正體中文版，簡體中文請至官網下載)

軟體簡介：
ExtraCut 是針對：

音樂格式 WAV、PCM、Midi、MP1、MP2、MP3、MPA 、AC3、AAC、DTS、WMA、RA 與 OGG，以及針對

影片格式 MPG、M1V、WMV、ASF、RM、RMVB 與 OGM 的直接剪輯與合併軟體。還有許多功能。

※ 合併.. 分割.. 這個程式就可以了...
　　繁體中文版.. 而且是免費軟體...
　　相當不錯的多媒體編輯器.. 還有很多功能.. 您可以自行研究!!

　下載點請至該網頁索取：
【 http://blog.xuite.net/color.lu14/543/14700282 】
參考資料
http://blog.xuite.net/color.lu14/543/14700282

思维导图

思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑的扩散思维的展开。

思维导图已经在全球范围得到广泛应用，包括大量的500强企业。思维导图的创始人是东尼·巴赞。

中国应用思维导图大约有20多年时间。

简介

思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。[1]
　
　思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。

　　人类从一出生即开始累积这些庞大且复杂的数据库，大脑惊人的储存能力使我们累积了大量的资料，经由思维导图的放射性思考方法，除了加速资料的累积量外，更多的是将数据依据彼此间的关联性分层分类管理，使资料的储存、管理及应用因更有系统化而增加大脑运作的效率。同时，思维导图是最能善用左右脑的功能，藉由颜色、图像、符码的使用，不但可以协助我们记忆、增进我们的创造力，也让思维导图更轻松有趣，且具有个人特色及多面性。

　　思维导图以放射性思考模式为基础的收放自如方式，除了提供一个正确而快速的学习方法与工具外，运用在创意的联想与收敛、项目企划、问题解决与分析、会议管理等方面，往往产生令人惊喜的效果。它是一种展现个人智力潜能极至的方法，将可提升思考技巧，大幅增进记忆力、组织力与创造力。它与传统笔记法和学习法有量子跳跃式的差异， 主要是因为它源自脑神经生理的学习互动模式，并且开展人生而具有的放射性思考能力和多感官学习特性。  杰克逊自画的思维导图价值30万美金思维导图为人类提供一个有效思维图形工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。心智图充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。近年来思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法在世界和中国都被广泛应用在学习及工作方面，大量降低所需耗费的时间以及物质资源，对于每个人或公司绩效的大幅提升，必然产生令人无法忽视的巨大功效。

思维导图创始人

  思维导图创始人托尼.博赞　　

思维导图的创始人东尼·巴赞（Tony Buzan），他也因此以大脑先生闻名国际，成为了英国头脑基金会的总裁，身兼国际奥运教练与运动员的顾问、也担任英国奥运划船队及西洋棋队的顾问；又被遴选为国际心理学家委员会的会员，是“心智文化概念”的创作人，也是“世界记忆冠军协会”的创办人，发起心智奥运组织，致力于帮助有学习障碍者，同时也拥有全世界最高创造力IQ的头衔。

截至1993年，东尼·巴赞已经出版了二十本书，包括十九本关于头脑、创意和学习的专著，以及一本诗集。

中国思维导图第一人

  　　中国思维导图第一人，东尼·巴赞先生的学生董海韬先生， 中国思维导图第一人，中国的“大脑先生”，从03年引进思维导图，创立HEARTMAP新生活方式，创办全国脑力锦标赛，创办京师大学堂思维导图北京公司，创立和构思【京师大讲堂】带领团队矢志不渝坚持教育和推广。热心公益，为人低调。

　　受东尼.巴赞先生本人的委托，成立巴赞中国中心，“时空隧道”成功效率手册发明人，2006 年思维奥林匹克运动会筹办秘书长（中国） 将思维导图和神经语言系统有机结合，提出“知行学”理论观点（即 Mind map+NIP）解决人对信息的控制和对人行为控制的方法　东尼巴赞先生思维导图创始人——《开动大脑》《启动记忆》《快速阅读》《思维导图》等书籍是由BBC Word Wide （英国广播公司）出版的，董海韬先生是中国版权所有人。他也是中国海外上市发展基金会秘书长，中国蓝色基因工程基金会秘书长。


图书基本信息
　　书名：图谋职场：思维导图实战手册
  　　作者：曲智男 著
　　ISBN：978-7-121-11910-1
　　出版日期：2010年11月
　　定价：49.80元
　　开本：16开
　　页码：256页

内 容 简 介

　　思维导图是一本开启大脑的使用说明书。无论您是谁，您都会发现思维导图是快速提升工作效率的绝佳思考工具，您随时随地都可以获得它的帮助。

　　无论是目标设定、时间管理、资源分配、创新思考、会议报告，还是人生规划，您都可以运用思维导图在一张纸上把它完整、清晰地展示出来。在任何关键时刻，即使是再错综复杂的事情，思维导图都可以给您最有力的支持！

　　本书详细介绍了思维导图在职场中的应用，并附带了大量的练习。无论您是初学者还是老用户，通过本书的学习，您都可以利用思维导图在职场中把握重点、精炼想法，让自己成为不可或缺的职场达人。

　　本书适合职业经理人、白领，以及所有的上班族阅读。

编辑本段
思维导图学科应用图书

　　图书信息：《小学思维导图应用魔方》
　　作 者：蔡劲松 著　
　　出 版：海南出版社 2012.1　
　　ISBN ： 978-7-5443-4206-3　
　　CIP: CIP数据核字（2012）第005809号　
　　开 本： 787×1092（毫米）1/16开 ，223页　
　　纸 张：精装、双铜全彩，配图243幅　
　　版 次：2012年1月第1版 2012年1月第1次印刷
　　定 价：58.3元
内容简介
　　中国最基础的思维导图学科实战书籍，独创的“点线面体”导图法，在继承托尼.巴赞的思维导图发散性思维基础上，更加简化了思维导图应用技巧；在学科内容上，独创的“点线面体”学习法，加强了导图方法与导图内容的思维共振，强化了思维导图的集中与发散威力。

全书目录

]第一篇 基 础 篇b]
　　第一章 从结果说起　
　　第一节 导图已产生的影响　第二节 导图将产生的影响　
　　第二章 发散的世界与集散的思维　
　　第一节 发散的世界　第二节 集散的思维　
　　第三章 导图起源与原理　
　　第一节 国内应用　第二节 国外发展　
　　第三节 思维导图原理　第四节 神秘化现象　
　　第四章 思维导图密码　
　　第一节 导图应用工具　第二节 集散式思维过程　
　　第三节 思维导图绘制要点　
　　第二篇 技 巧 篇　
　　第一章 导图应用核心　
　　第二章 点的认识　第三章 线的认识　
　　第四章 面的认识　第五章 体的认识
　　第三篇 应 用 篇　
　　第一章 品德思维导图应用　第二章 语文思维导图应用　
　　第三章 数学思维导图应用　第四章 英语思维导图应用　
　　第五章 历史地理导图应用　
　　第四篇 提升 篇　
　　第一章 追根溯源　
　　第一节 导图应用发展　第二节 导图集散理论　
　　第二章 四个神奇的魔瓶　
　　第一个魔瓶——成功6环瓶　第二个魔瓶——5S素养瓶　
　　第三个魔瓶——120数字瓶　第四个魔瓶——沟通4步瓶　
　　第三章 考试与记忆　
　　第一节 预习复习密码　第二节 考试密码　
　　第三节 记忆密码　第四节 最后的武器　
　　第五篇 实 战 篇　
　　第一天 思维导图原理技巧　第二天 思维导图学科应用A　
　　第三天 思维导图学科应用B　第四天 集体导图思维应用　
　　小结： 导图学科应用自测　
　　致 谢　参考书目、网站　
　　后 记

名家推荐
　
　书评1 思维导图在近些年来被身边越来越多的人所关注、学习和接受，这是一把开启大脑思维潜能的金钥匙，是一份让人能够更好地阅读自己和阅读世界的说明书，每个人都可以通过这个工具让自己的大脑更勤快地飞奔起来。儿童和青少年正处于思维成长最活跃的时期，如果能尽早地掌握这样一门高效的心智开发工具，可以使他们在学习思考和记忆培养上更胜一筹，实实在在地赢在起跑线上。这本《小学思维导图应用魔方》图文并茂，并非停留于工具的使用介绍，而是启发性地讲解原理和技巧，又能结合实际的小学学科教育，充分发挥了思维导图形象化和发散性的特点，是一本不可多得的青少年益智好教材。　

　　——微软最有价值专家（MVP）、《Excel应用大全》畅销图书作者——方骥　

　　书评2：蔡劲松老师的这本书，成功的把数理逻辑之点、线、面、体的概念原理和中国传统文法之起、承、转、合的构思技巧，与思维导图的现代技术有机融合，使思维导图这个舶来品更加符合中国人的文化传统和思维习惯，他的思路和水平已经大大超过了托尼-巴赞的理论水平和框架，给人的感觉更亲切、更扎实、更简便、更实用。　——北京学贤科技有限公司董事长、全脑速读记忆创始人——王学贤　

　　书评3：小学开始接触图形思维、学习思维导图，对培养小学生的结构化思维、图形化表达有很大的帮助，可以提高学习效率、增添学习乐趣，本书既有对原理和技巧的阐述，又有大量的实际举例，值得广大小学生朋友参考借鉴。　——北京美丽动力电子商务有限公司 总经理——苏芮生　

　　书评4：中国教育最缺的是什么？ 孩子的创新、个性化的培养！中国教育最受诟病的是什么？是应试教育，因为应试教育抹杀了孩子们的创新与个性？如何能够在应试教育的前提下，保持孩子们的创新和个性？答案就是这本书——《思维导图应用魔方》，我相信它会给到老师、家长以全新的教育理念，真正让孩子们在快乐中学习。　——亚美广告中国区品牌总监、高级思维导图创始人——管进　

　　书评5：人的思想是复杂地，如何抽丝剥茧，让复杂变简单？从《思维导图应用魔方》中感受点、线、面、体系统思考的魅力；让思想看得见、摸得着；让思维充分地发散、有效地收敛。难能可贵的是，该书用学科学习作为应用的示范，可以帮助成千上万的学子们从神奇的思维方法中体验掌握知识的技巧和快乐！爱上思维导图，让更多的人头脑更聪明、生活更美好！　

　　——日产全球认证价值提升（V-up）管理专家，东风管理改善专家——杜成
编辑本段

国内心智图书籍

图书信息
　　书名：心智图学习法
　　作　者：戴鸿斌　著
　　出 版 社：北京体育大学出版社
　　出版时间：2010-7-1
　　开　本：16开
　　ISBN：978-7-5644-0479-6
　　定价：￥20.00　
　　页码：113 页 条形码：9787564404796
　　版本：第1版
　　装帧：平装
　　正文语种：中文

内容简介

　　心智图学习法的五个效果：

　　一：快速高效率地记课堂笔记
　　众所周知，学校上课时间占据了我们80%左右的学习时间，可想而知，如果上课的效率提不上去，课后4个小时再怎么努力，甚至熬夜，花更多的时间用来学习，也不能取得理想的效果，只有不到10%的学生能够“应对自如，既能记好笔记，又有时间跟着老师的讲解进度进行思考”。心智图学习法中的“笔记高手”可以让你成为这10%的顶尖高手。

　　二：高效整理各科错题集

　　错题集可以将我们平时的作业，考试中做错的题目彻底弄懂，以后遇到类似的题目能轻松解决。可是很多学生却忽略了它的作用，基本没有做错题集，有也是简单地把错的题目重新抄一下了事。心智图学习法里的“考试高手”教你如何高效率整理你的错题集，举一反三，触类旁通，轻松应付考试！

　　三：30秒掌握一个英语单词
　　很多人认为增加词汇量的唯一办法是反复地背单词，这是英语失败者的最大墓场！因为他们不知道如何更有效率地使用自己的左右脑，更因为他们不知道如何将过去的学习、生活经验化为掌握单词的最大动力。心智图词汇记忆法，它通过激发你的学习、生活经验，协同视觉、听觉和其他感官功能，让你彻底告别枯燥低效的背单词游戏，轻松拿下数以万计的词汇量。

　　四：让阅读速度提高3-10倍

　　阅读效率不高是很多学生成绩不好的最为普遍的现象之一，因为学习是离不开阅读这一环节的，阅读效率的高低直接影响着学习效率的高低，心智图学习法中的“阅读高手”让你轻松解决这一问题。

　　五：如何抓住答题重点
　　学生在平时做家庭作业或考试时，面对题目，时常有一种无从下手的感觉，有这种感觉的情况大致有两种：⑴题目可用信息太多，不知道从哪里入手；⑵出题者故意设置了干扰信息，让你“钻进”他布置好的圈套，让你感觉自己这道题作对了，等试卷发下来时，却发现老师在这道题上画了一个大大的红叉。借助心智图进行解题，这种窘境将成为历史。

目录
　　第一卷 基础篇
　　第一章 心智图的由来
　　第二章 线性资料
　　第三章 心智图的四个特征及长处
　　第四章 心智图的画法
　　第二卷 快速阅读
　　第五章 如何快速阅读
　　第三卷 心智图学习法
　　第六章 认清自己，从容应对——让自己爱上学习
　　第七章 如何整理课堂笔记
　　第八章 错题集的整理及利用
　　第四卷 心智图解题法
　　第五卷 各科运用心智图
　　第九章 各科运用心智图
　　后记：如何让心智图资料的使用效果最优化
　　附录
　　参考书目

基本软件
　　imindmap
　　Mindmanager
　　iMindMate，简单、易用、灵巧心智图软件，基于数据库，支持中、日、英。
　　mindmapper
　　FreeMind开源导图软件
　　Sharemind 基于FreeMind 二次开发，支持中文
　　XMIND跨平台的思维导图软件，支持多国语言，可以运行在Windows，Mac OS X和Linux三大操作系统上。
　　Linux下有一款叫VYM的软件
　　Mindv,在线软件,浏览器中运行，支持繁，简中文，英文
　　novamind

Xmind
  LOGO　　XMind是一款易用性很强的软件，通过XMind可以随时开展头脑风暴，帮助人们快速理清思路。XMind 绘制的思维导图、鱼骨图、二维图、树形图、逻辑图、组织结构图等以结构化的方式来展示具体的内容，人们在用XMind绘制图形的时候，可以时刻保持头脑清晰，随时把握计划或任务的全局，它可以帮助人们在学习和工作用提高效率。

　　XMind是一款顶级商业品质的思维导图（mindmap）和头脑风暴（brainstorm）软件，2008年“最佳Eclipse RCP商业应用”获奖产品。从2008年10月起，XMind 推出 开源版本，并荣获 sourceforge 社区 2009 最佳学术应用奖。它采用Java语言开发，基于Eclipse RCP体系结构，可以运行于Windows/Mac/Linux平台。在Windows下的安装包14MB，安装后27MB，体积尚算小巧。它的界面比善用佳软此前使用的 FreeMind要美观很多，绘制出的思维导图也更加漂亮，功能也更加丰富。加上它兼容FreeMind 和 MindManager数据格式，并且不仅可以绘制思维导图，还能绘制鱼骨图、二维图、树形图、逻辑图、组织结构图。

　　XMind的特点

　　XMind 的特点可用“国产而国际化发展；商业化而兼有开源版本；功能丰富且美观”来概括。
　　推荐 XMind 来代替或补充 FreeMind，除了功能、界面因素之外，还有两个原因：一是国产软件（虽然网站和软件只有英文）；二是XMind由商业软件开源而来——多数情况下，有商业背景的产品可持续性会比开源/免费软件好一些。

FreeMind

　　简介　  LOGOFreeMind是一款跨平台的、基于GPL协议的免费软件，用Java编写，是一个用来绘制思维导图的软件。其产生的文件格式后缀为.mm。可用来做笔记，脑图记录，脑力激汤等。　
　　FreeMind 包括了许多让人激动的特性，其中包括扩展性，快捷的一键展开和关闭节点，快速记录思维，多功能的定义格式和快捷键。
　　由于 FreeMind 使用 Java 编写，支持使用 Python编写的扩展插件。另外文件格式是xml的。
　　缺陷
　　无法多个思维中心点展开（亦有人认为这样是优点可以让人们专心于眼前的事）部分中文输入法无法在 FreeMind 输入启动及运行速度较慢。
mindmanager
　　mindmanager由美国Mindjet公司开发，界面可视化，有着直观、友好的用户界面和丰富的功能，
　　可使使用者有序地组织思维、资源和项目进程，同时它是高效的项目管理软件，能很好提高项目组的工作效率和小组成员之间的协作性。它作为一个组织资源和管理项目的方法，可从思维导图的核心分枝派生出各种关联的想法和信息。
　　mindmanager与同类思维导图软件最大的优势，是软件同Microsoft软件无缝集成，快速将数据导入或导出到Microsoft Word,PowerPoint,Excel,Outlook,Project 和 Visio中，使之在职场中有极高的使用人群，也越来越多受到职场人士青睐。
　　其历经版本的不断翻新，从最初有影响力的Mindjet MindManager Pro 5，Mindjet MindManager Pro 6，Mindjet MindManager Pro7，到如今的Mindjet MindManager Pro 8。越来越接近人性化操作使用，并作为很多思维导图培训机构的首选软件。
　　iMindMap
　　Buzan's iMindMap是思维导图创始人东尼·巴赞（Tony Buzan）开发的思维导图软件，线条自由，具有手绘功能，是最好的思维导图软件。  iMindMap
编辑本段
导图制作

制作工具
　　1． 一些A3或A4大的白纸。
　　2． 一套12支或更多的好写的软芯笔。
　　3． 4支以上不同颜色，色彩明亮的涂色笔。
　　4． 1支标准钢笔。
主题
　　1． 最大的主题（文章的名称或书名）要以图形的形式体现出来。
　　我们以前作的笔记，都会把最大的主题写在笔记本纸面上最顶格的中间。而思维导图则把主题体现在整张纸的中心，并且以图形的形式体现出来。我们称之为中央图。
　　2． 中央图要以三种以上的颜色。
　　3． 一个主题一个大分支
　　思维导图把主题以大分支的形式体现出来，有多少个主要的主题，就会有多少条大的分支。
　　4． 每条分支要用不同的颜色
　　每条分支用不同颜色可以让你对不同主题的相关信息一目了然。
内容要求
　　5． 运用代码
　　小插图不但可以更强化每一个关键词的记忆，同时也突出关键词要表达的意思，而且还可以节省大量的记录空间。当然除了这些小的插图，我们还有很多代码可以用。比如厘米可以用CM来代表。所以可以用代码的尽量用代码。
　　6． 箭头的连接
　　当我们在分析一些信息的时候，各主题之间会有信息相关联的地方，这时，可以把有关联的部分用箭头把他们连起来，这样就可以很直观地了解到信息之间的联系了。如果你在分析信息的时候，有很多信息是相关有联系的，但是如果都用箭头相联接起来会显得比较杂乱了。解决这个问题的方法就是，你可以运用代码，用同样的代码在他们的旁边注明，当你看到同样的代码的时候，你就可以知道这些知识之间是有联系的。
　　7． 只写关键词，并且要写在线条的上方
　　思维导图的记录用的全都是关键词，这些关键词代表着信息的重点内容。不少人刚开始使用思维导图时，会把关键词写在线条的下面，这样是不对的，记住一定要写在线条的上面。
线条要求
　　8． 线长=词语的长度
　　思维导图有很多线段，它每一条线条的长度都是与词语的长度是一样的。刚开始使用思维导图的人会把每根线条画得很长，词语写得很小，这样不但不便于记忆，同时还会浪费大量的空间。
　　9． 中央线要粗
　　思维导图的体现的层次感很分明，最靠近中间的线会越粗，越往外延伸的线会越细，字体也是越靠近中心图的最大，越往后面的就越小。
　　10． 线与线之间相联
　　思维导图的线段之间是互相连接起来的，线条上的关键词之间也是互相隶属、互相说明的关系，而且线的走向一定要比较平行，换言之线条上的关键词一定要让你自己能直观地看到，而不是要把纸的角度转了120度角才能看清楚自己在写什么。
　　11． 环抱线
　　有些思维导图的分支外面围着一层外围线，他们叫环抱线，这些线有两种作用：
　　第一、当分支多的时候，用环抱线把它们围起来，能让你更直观地看到不同主题的内容。
　　第二、可以让整幅思维导图看起来更美观。
　　要注意的是，你要先在思维导图完成后，再画外围线。
总体要求
　　12． 纸要横着放
　　大多数人在写笔记的时候，笔记本是竖着放的。但做思维导图时，纸是横着放的。这样空间感比较大。
　　13． 用数字标明顺序
　　可以有两种标明顺序的方式，主要是以你需要和习惯而定。
　　第一种标明顺序的方式：可以从第一条主题的分支开始，用数字从1开始，把所有分支的内容按顺序地标明出来，这样就可以通过数字知道内容的顺序了。
　　第二种标明顺序的方式：是每一条分支按顺序编排一次，比如第一条分支从1标明好顺序后。第二条分支再重新从1开始编排，也就是说，每条分支都重新编一次顺序。
　　14． 布局
　　做思维导图时，它的分支是可以灵活摆放的，除了能理清思路外，还要考虑到合理地利用空间，你可以在画图时思考，哪条分支的内容会多一些，哪条分支的内容少一些，你可以把最多内容的分支与内容较少的分支安排在纸的同一侧，这样就可以更合理地安排内容的摆放了。整幅画看起来也会很平衡，你画思维导图前，要记得思考如何布局会更好。
　　15． 个人的风格
　　学会思维导图之后，我还鼓励你能够成立自己的风格，每一幅思维导图虽然都有一套规则，但都能形成个人的风格。
　　思维导图的这15条技法中，关键词是最重要的一部分，因为思维导图只记录关键词，如果关键词选择不正确，思维导图所要表达的信息就不准确了，要想学会全面总体的分析信息，你需要学会观察出信息当中哪部分是它们的关键部分，并搜索到它们的关键点，也就是关键词。

　　科学研究已经充分证明：人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。

　　英国教育学家东尼·巴赞（Tony Buzan）在大学时代，在遇到信息吸收、整理及记忆的等困难，前往图书馆寻求协助，却惊讶地发现没有教导如何正确有效使用大脑的相关书籍资料，于是开始思索和寻找新的思想或方法来解决。

　　东尼·巴赞开始研究心理学、神经生理学等科学，渐渐地发现人类头脑的每一个脑细胞及大脑的各种技巧如果能被和谐而巧妙地运用，将比彼此分开工作产生更大的效率。以放射性思考（Radiant Thinking）为基础的收放自如方式，比如：渔网、河流、树、树叶、人和动物的神经系统、管理的组织结构等，逐渐地，整个架构慢慢形成，Tony Buzan也开始训练一群被称为“学习障碍者”、“阅读能力丧失”的族群，这些被称为失败者或曾被放弃的学生，很快的变成好学生，其中更有一部份成为同年纪中的佼佼者。

　　东尼·巴赞1942年出生于英国伦敦，毕业于英属哥伦比亚大学，先后获得心理学、英语语言学、数学和普通科学等多种学位。他所撰写的二十多种大脑方面的图书已被翻译成几十种语言，在全球五十多个国家出版，并成为世界顶级公司进行高级人员培训的必选教材。另外，他还出任一些政府部门、大学和研究院以及大跨国集团公司的咨询专家，包括国际商用机器公司（IBM）、惠普公司、巴克莱国际公司、数字设备公司等。他主持的大脑知识讲座已成为西方家喻户晓的节目，在广播、电视及录像节目中大受欢迎。业内人士称他为“大脑先生”。

　　1971年东尼·巴赞开始将他的研究成果集结成书，受达·芬奇笔记的启发，慢慢形成了发射性思考（Radiant Thinking）和思维导图法(Mind Mapping）的概念。思维导图是大脑放射性思维的外部表现。依据大脑思维放射性特点，后来成为英国大脑基金会主席、著名教育家的东尼·巴赞（Tony Buzan）在思维研究领域取得了令世人瞩目的成就。思维导图利用色彩、图画、代码和多维度等图文并茂的形式来增强记忆效果，使人们关注的焦点清晰地集中在中央图形上。思维导图允许学习者产生无限制的联想，这使思维过程更具创造性。

　　随着人们对思维导图的认识和掌握，思维导图可以应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式会改善人的诸多行为表现：

　　1．、成倍提高您的学习速度和效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识。
　　2．、激发您的联想与创意，将各种零散的智慧、资源等融会贯通成为一个系统。
　　3．、让您形成系统的学习和思维的习惯，并使您将能够达到众多您想达到的目标，包括：快速的记笔记，顺利通过考试，轻松的表达沟通、演讲、写作、管理等等！
　　4．、让您具有超人的学习能力，向您喜欢的优秀人物学习，并超越您的偶像和对手。
　　5．、让您尽快掌握思维导图这个能打开大脑潜能的强有力的图解工具。它能同时让您运用大脑皮层的所有智能，包括词汇，图象，数字，逻辑，韵律，颜色和空间感知。它可以运用于生活的各个层面，帮助您更有效地学习，更清晰地思维，让您的大脑最佳表现。自人们接受学校的教育以来，在阅读或学习过程中，为记住学习内容，养成了按顺序做常规笔记的习惯。然而我们很少意识到：此种传统的笔记方法存在着非常致命的弱点！东尼·巴赞在经过

长期的研究和实践后，明确而深刻地对传统笔记的弊端作出了简明而精辟的阐述：
　　1． 埋没了关键词：重要的内容要由关键词来表达，然而常规标准笔记中，这些关键词却埋没在一大堆相对不重要的词汇之中，阻碍了大脑对各关键概念之间作出合适的联想。
　　2． 不易记忆：单调的笔记看起来很枯燥，要点也很相似，会使大脑处于一种关催眠状态，让大脑拒绝和抵触吸收信息。
　　3． 浪费时间：要求记些不必要的内容；读些不需要的材料；复习不需要的材料；再次寻找关键词。
　　4． 不能有效刺激大脑：标准笔记的线性表达阻碍大脑作出联想，因此对创造性和记忆造成消解效果，抑制思维过程。

　　与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习产生的关键作用有：
　　1．只记忆相关的词可以节省时间：50%到95%；
　　2．只读相关的词可节省时时间：90%多；
　　3．复习思维导图笔记可节省时间：90%多；
　　4．不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90%；
　　5．集中精力于真正的问题；
　　6．重要的关键词更为显眼；
　　7． 关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；
　　8．易于在关键词之间产生清晰合适的联想；
　　9．做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动；
　　10．大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。
　　思维导图的优势。能够清晰的体现一个问题的多个层面，以及每一个层面的不同表达形式，以丰富多彩表达方式，体现了线性、面型、立体式各元素之间的关系，重点突出，内容全面，有特色。


　　思维导图与和传统的学习记忆方法相比有较大的优势。
　　1．使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。如通过使用关键字强迫我们在做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么，这使我们可以积极地倾听讲课者。而且思维导图还极大地激发我们的右脑，因为我们在创作导图的时候还使用颜色、形状和想象力。根据科学研究发现人的大脑是由两部分组成的。左大脑负责逻辑、词汇、数字，而右大脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。巴赞说：“传统的记笔记方法是使用了大脑的一小部分，因为它主要使用的是逻辑和直线型的模式。”所以，图像的使用加深了我们的记忆，因为使用者可以把关键字和颜色、图案联系起来，这样就使用了我们的视觉感官。
　　2．把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。您不需要浪费时间在那些无关紧要的内容上。节省了宝贵的学习时间。
　　通过使用关键字强迫我们在开展业务或做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么，这使我们可以积极地倾听讲课者。关键知识点之间的连接线会引导您进行积极主动思考。快速系统的整合知识，可以为您的知识融会贯通创造了极其有利的条件。发展创造性思维和创新能力。发散思维是创新思维的核心。画思维导图的方法恰恰是发散思维的具体化、形象化。
　　3．思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。从而，可以使我们的主观意图自然地在图上表达出来。它能够将新旧知识结合起来。学习的过程是一个由浅入深的过程，在这个过程中，将新旧知识结合起来是一件很重要的事情，因为人总是在已有知识的基础上学习新的知识，在学习新知识时，要把新知识与原有认知结构相结合，改变原有认知结构，把新知识同化到自己的知识结构中，能否具有建立新旧知识之间的联系是学习的关键。

　　“使用思维导图是波音公司的质量提高项目的有效组成部分之一。这帮助我们公司节省了一千万美元。” ——Mike Stanley，波音公司，美国

  波音公司的思维导图　　美国波音公司在设计波音747飞机的时候就使用了思维导图。据波音公司的人讲，如果使用普通的方法，设计波音747这样一个大型的项目要花费6年的时间。但是，通过使用思维导图，他们的工程师只使用了6个月的时间就完成了波音747的设计！并节省了一千万美元。思维导图的威力惊人吧？！
　　“我们的课程建立在思维导图的基础上。这帮助我们获得了有史以来最高的毕业分数。思维导图教学必然是未来的教学工具。”
　　——Jean Luc Kastner，高级经理，惠普医疗产品，德国
　　“Buzan 的思维导图再我们办公室内的重要性越来越明显。它在帮助我们打开思路上的作用是惊人的。我们使用思维导图安排会议议程，做头脑风暴，设计组织结构图，记笔记和写总结报告。这是一个通向未来的必备工具。”
　　—— William L. Maxillae，副总裁，Fluor Daniel，美国
　　“作为一个头脑风暴的工具，思维导图让我们感觉到想象力一下子打开了， 新点子层出不穷，真是思如泉涌，这种感觉以前从来没有过，真是太棒了。”
　　——Sean Adams，总裁，Alpha Learning，荷兰
　　“大脑的力量是我们未来成功的金钥匙”
　　—— Keith Bradley，国际管理教授，英国公开大学商学院
　　“思维导图可以让复杂的问题变得非常简单，简单到可以在一张纸上画出来，让您一下看到问题的全部。它的另一个巨大优势是随着问题的发展，您可以几乎不费吹灰之力地在原有的基础上对问题加以延伸。”
　　—— Dr Tony Turrill，管理学作家，英国

思维导图应用核心

　　1、思维导图是个简单思维应用工具！别太迷信某些人为了获取商业效益，而神话导图 ！导图其实只要知道基本原理，有个好的工具，基本可以了自由运用了！ 深入的应用，要靠自己领悟，实践！花花的导图没有太多真实的益处 ，自己喜欢怎样就怎样 ——发散式的思维是思维导图的核心。喜欢手工也好，喜欢软件也好，但是，好的导图软件可以体现更高的效率 ！
　　2、学习思维导图不是真的目的 ！应用思维导图达成目标才是真的目的！一定要识别清楚。
　　3、 导图最简单归纳，核心：把您要达成的目标浓缩成一点；把点发散成几条线索；把线索归纳成几个方面；最后成为整体。小结：点线面体。
  思维导图应用核心4点法　　
　　4、思维导图应用之六环：思维导图应用六环是管理大师戴明博士的PDCA大延伸！学习导图是一个系统工程，不可一蹴而就！
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思维导图作用

　　从思维导图的特点及作用来看，它可以用于工作、  思维导图应用6环管理学习和生活中的任何一个领域里。
　　1．作为个人：计划，项目管理，沟通，组织，分析解决问题等；
　　2．作为学习者：记忆，笔记，写报告，写论文，做演讲，考试，思考，集中注意力等；
　　3．作为职业人士：计划，沟通，项目管理，组织，会议，培训，谈判，面试，评估，掀起头脑风暴等。
　　所有这些应用可以极大地提高您的效率，增强思考的有效性和准确性以及提升您的注意力和工作乐趣。
　　导图魔方应用正是对“点线面体”进行的优化与简化！具体可以见百度词条“思维导图应用魔方”。或者百度 《小学思维导图应用魔方》进行具体了解。
　　如何对一本书做思维导图
　　简单归纳起来，对一本书做思维导图的技巧主要分为两类：准备及应用。在以下各篇中，共有8个阶段。为方便查找起见，各阶段总结如下，都附有推荐的限制时间。
准备
　　l　浏览（10分钟）
　　详细阅读一本书之前，首先要大致浏览一下全书。最好的办法是先看看封面和背页，再看看目录，然后翻动全书几次，把握住对全书的“感觉”。
　　然后取一张大纸，或者用一张思维导图专用纸，画一个中央图，把书的主题或者书名总结上去。如果书的封面和内页里有特别引人注目的彩色图象，不妨使用这个图象。如果你对会从中央图象发散出去的主干有非常合理的把握，不妨同时画上主干。它们经常是与全书的主要篇章或者章节相符合的，也符合你阅读该书的目的。
　　在开始制作思维导图的早期阶段，你是在给自己的大脑一个中心的焦点和基本的结构，在这个框架里面，它可以把所有从研究这本书得来的全部信息综合起来。
　　2　设定时间和总量目标（5分钟）
　　根据你的学习目标，根据该书的内容和困难水平，和你已经具有的知识总量，决定你将花在本书全部任务上的全部时间，以及每个学习期间所包含的内容。
　　3　把对该话题现存的知识用思维导图画下来（10分钟）
　　现在，扔下书本和你刚画的思维导图，拿过几张纸来，以尽量快的速度画一张速射思维导图，把你对于即将去研究的课题已有的知识画出来。这包括你在前面翻阅本书时得到的任何信息，加上总体的知识，或者在你的一生中得到的所有与该课题有关的任何信息。
　　大部分人都很高兴而且很惊讶地发现，他们对一些课题已经具备的知识比他们预想的多得多。这个练习还能把合适的联想或者“铁锚架”带到大脑的表层来，并让它按照你正在研究的话题的方向运动下去，因而显示出很大的用途。它还可以让你看出自己知识领域里的强项和弱项，让你知道哪些方面的知识是需要进一步弥补的。
　　4　给目标下个定义并用思维导图画出来(5分钟）
　　在这个阶段，你可以用不同的颜色在刚刚完成的知识思维导图上增加一些内容，或者重新拿一张新纸，再做一次快速思维导图速射，说明你学习本书的目标。这些目标可以是一些具体的问题，你希望得到对这些问题的回答，可能是你希望知道的更多的有关知识，或者是你希望获取的某些技巧。
　　按照这种方式把目标用思维导图画出来，会极大地增大眼睛/大脑系统把它碰到的一些与目标相关的信息登记下来的可能性。实际上，目标思维导图起一种“胃口”的作用，它会自然而然地刺激你的研究。跟一个几天没有吃饭的人会整天想着吃东西一样，好的预备性思维导图会增大你对知识的“渴望”。
应用
　　（根据研究的材料决定时间长度）
　　5—8总述、预览、内视和复习
　　准备完毕后，你就可以开始在四个水平上进行的阅读了——总述、预览、内视和复习—这样水平上的阅读会把你带入该书更深的层次。这些阶段的细节情况见第21章集体思维导图家庭学习。
　　这时，你可以：一边读书一边做思维导图；一边读一边在书上做一些标记，并在事后完成思维导图。这些办法都同样有效——你所选择的无非是根据个人偏好而要的方法，或者也许根据这本书是否归你个人所有而决定。
　　一边读一边做思维导图就好像与书的作者进行持续的“对话”，在书往前进展的时候会反映出知识的展开模式。不断扩大的思维导图也会让你注意到理解水平，并据此调整自己的注意力。
　　事后画思维导图有一个长处，即你只在掌握理解了全书内容，和部分内容与彼此的关系后才开始做。你的思维导图因此就会更为全面，更有一个核心，也不太可能需要修改。
　　不管选择哪一种方法，都必须记住，对一本书做思维导图是一个双向的过程。目标不是简单地以思维导图的形式复制作者的思想。它是要根据你自己的知识、理解力、解释和具体目标来组织和综合他或她的思想。你的思维导图应该能够理想地包括你自己的评论、想法以及从刚刚读到的东西里得到的创造性的理解。用不同的颜色或者代码会让你自己对该图的贡献与作者的思想区分开来。
做思维导图
　　这跟对一本书做思维导图差不多，只是，你会处于线性讲座或者宣读的影响之下，不能随意地指向材料的任何部分。
　　因为这个原因，要尽量快速地从总体上概览一下讲题。讲座、录像或者电影开始以前，你可以画一个中央图形和尽量多的主干（大部分好的讲座者都很高兴有人对其主题感兴趣，并乐意为你提供一张讲座预览，其中有所涉及的主要问题）。
　　还有，开始之前，如果环境许可，你可以做一个两分钟的思维导图速射，把你对该讲题的现存知识画出来，以便让大脑准备好吸纳新知识。
　　随着时间的推进，你可以在原来的思维导图上增加新的信息和想法，只要这些东西看上去很合适就可以了，如果需要的话，你还可以调整基本的结构。如对一本书作思维导图一样，你总可以把自己的评论以及想法增加上去，作为对讲座者的反应。
复习笔记
　　记完了思维导图笔记以后，应该定期复习所记内容，以保持理解力和对所学东西的记忆。下面是一些要点：
　　对于一个小时的学习内容.最佳的复习间隔和每次的时间限制如下所示：
　　10分钟后——复习10分钟
　　24小时后——复习2-4分钟
　　1周后——复习2分钟
　　1月后——复习2分钟
　　6个月后——复习2分钟
　　1年后——复习2分钟
　　这道信息从此就进入长效记忆并存储起来。
　　与其每次复习时把原图看一遍，不如把尚记得的内容再次快速地做一次速射思维导图。这证明你可以在不借助任何东西的情况下记住所学的东西。你可再次回过头来看原图进行检查，调整一下不符合的地方，并强化任何回忆不恰当或回忆模糊的地方。
大师级导图
　　如果你所学的是一门课时很长的课程，一个比较好的方法是画一张很大的大师级思维导图，里面要反映主要的章节、课题、理论和有关这个课题的主要人物及事件。每次读书或者听讲座之前，你都可以把任何主要的新想法加入到大师级思维导图里面去，这样就可以把内在知识不断增长的网络用外部镜象表达出来。第27章中的多用途大师级思维导图列出了处理一个管理上的紧急事件的办法！
　　用思维导图记笔记和大师级思维导图的益处
　　1　它们让你能够在所有时间内保持对知识“图景”的整体展望，因而可以给予你一种平衡，并对所学课题有整体的全面理解。
　　2　它们比线性笔记少占许多篇幅。10到100页的线性课文可以总结到一张思维导图里面去。
　　3　它们使你的大脑有一个焦点和结构，你可以在里面把任何课题的知识综合起来。
　　4　它们会增强大脑对于知识的“渴望”。
　　5　它们允许你把自己的思想和想法与书籍、讲座或者宣讲中表达出来的思想联系起来。
　　6　它们复习起来的效果和效率都大得多。
　　7　它们会强化你对一些书本、讲座和报告的记忆力及理解，使你能够在任何学习课程中出类拔萃。
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中国情况

　　相对于国外的发展来说，国内的思维导图的应用还刚刚起步，关于这一点我们从目前国内的有关这方面的培训和研究情况可以明显的感觉到这一点，而且目前我们使用的软件，基本上都是国外的软件。其中就拿东尼巴赞参与开发的制作思维导图的软件mindmanager来说，它已经有英文、德文、日文、韩文等等多个版本。我们目前使用都是英文版本的，这也是制约思维导图在国内发展和推广的一个原因之一。
　　目前，国内已经有自己的软件，XMind。XMind有两个版本：XMind 和 XMind Pro。前者是开源软件，并于2009年7月获得由全球最大开源社区颁发的“最佳教育软件”。后者是一款租赁式的收费软件。目前，XMind 有简体中文、繁体中文、英语、德语以及日语等多个语言版本。相信XMind的出现会为思维导图在国内的发展带来帮助。
　　但是我们同时也应该看到现在已经有越来越多的人走近了这个行列，其中包括世界记忆大师吴天胜（中央电视台《状元360》《开心辞典》《走近科学》《春节大联欢》专访专家，世界脑力冠军，中国第一位世界记忆冠军，思维训练专家），主要研究思维导图在创造，思维，教育，学习，考试实用，企业实战方面，结合心理学的应用。中国职场思维导图俱乐部的宋尚教授（清华大学客座教授，主攻方向：思维导图在职场的应用），上海师范大学教育技术学系主任黎加厚博士（主攻方向：思维导图在教育体系的应用），吉林省长春市十一高中的杨大宇，河北省唐山市开滦二中的齐伟，上海市上南中学的张国正、上海市建平世纪中学的刘守义、北京师范大学网络教育实验室的赵国庆等等已经有众多的教育界的先行者在关注和积极谈讨它的应用。也已经有相关的公司在进行思维导图软件的制作开发和汉化工作，国内的许多的培训机构和公司也在尝试着把思维导图作为培训课。21世纪的经济是知识经济，全民族智力的发展将决定着国家未来的昌盛繁荣。人类历史越来越演变成为教育与灾难之间的赛跑。要想促进知识经济的发展和国民素质的提高，就必须提高人们的学习素质、学习效率、学习能力。学会学习，如何学习才更有效，如何把中国建设成一个学习型的国家，这是我们整个社会的怎样义务、责任和使命。我们应该积极的行动起来，努力的学习和吸收一切可以使我们迅速强大起来的优秀文化和技术。思维导图作为一个可以提高我们工作学习效率，促进我们思维扩展的工具，它可以运用到越来越多教育培训中，例如我们传统的教学的过程中，促进教学事业的谈讨与改革；运用到我们日常的生活中，促进我们工作效率的改善与提高；运用到我们的企业管理与培训中，使我们的事业得到更有效的改进与发展，它会运用到到我们学习工作和生活的各个层面发挥特有的作用，为整个的社会发展做出应有的贡献。
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导图书籍

图书信息一
　　《思维导图》
　　作　者：（英国）东尼·博赞、（英国）巴利·博赞
  　　出版社：中信出版社
　　出版时间：2009
　　ISBN: 9787508614458
　　开本：32
　　定价：27.00 元
　　内容简介：《思维导图》特别提供了一系列刺激练习和大量颇具启发性的图片集和演示这种技巧的原创性思维导图。《思维导图》是一本在全球销量达百余万册的畅销书。书中的思维导图方法将放射性思维和开拓性笔记技巧结合在一起，被人称为“大脑瑞士军刀”。它的出现，在全球教育界和商界刮起了一场风暴。目前全球已有超过2.5亿以上的人在使用它。
　　作者简介：东尼·博赞（TONYBUZAN）
　　◎1942年生于伦敦，1964年毕业于英属哥伦比亚大学，获得心理学、英语语言学、数学和普通科学等多个学位。
　　◎大脑和学习方面的世界超级作家，出版了80多部专著或合著，系列书销售量已达到1000万册。
　　◎全球的公众媒体人物，在美国和国际电视台出现的累计时间超过1000个小时。拥有超过34亿的观众和听众。
　　◎大脑和学习方面的世界顶尖演讲家。被称为“智力魔法师”、“世界大脑先生”。
　　◎世界记忆力锦标赛的创始人，世界快速阅读锦标赛的创始人，脑力奥林匹克运动会的创始人。
图书信息二
　　《思维导图系列丛书》
　　作　者：（英）博赞　著，叶刚　译
  　　出 版 社：中信出版社
　　出版时间：2009-4-1
　　页　数：全5册
　　开　本：大32开
　　I S B N ：9787508617947
　　定价：￥101.00
　　内容简介
　　本书特别提供了一系列实用练习、大量颇具启发性的图片，以及演示这种技巧的原创性思维导图。
　　《启动大脑》如何激活沉睡的大脑，激发人类更大的智力潜能呢？BBC的经典图书《启动大脑》介绍的自我增强型记忆矩阵（SEM3）可以让您轻松地记忆1万－5万个项目，并且能够训练和增强您的记忆力。
　　《启动大脑》可以让您：认识大脑思维的无限性，最大限度地利用自己的大脑，获得思考和学习的关键技巧，增强创造性的思考和解决问题的能力，找寻实现大脑潜能的信心和技巧，并且超越自我。
　　《启动大脑》畅销全球30多年，不断修订再版，已经成为影响全球几亿人的大脑使用手册。本书将从人类认识大脑和使用大脑的过程中，提炼出大脑工作的本质，剖析大脑在记忆、阅读和创造性思维方面的工作原理，告诉我们如何驾驭大脑的操作引擎。
　　本套丛书还包括：《超级记忆》、《快速阅读》、《博赞学习技巧》。
　　目录
　　思维导图
　　致谢
　　再致谢
　　前言
　　《思维导图》使用指南
　　第一部分　天然建筑
　　1　令人惊奇的大脑
　　2　杰出的大脑
　　3　进退两难的大脑
　　4　发散性思维
　　5　未来之路
　　第二部分 基础
　　6　头脑风暴词汇
　　7　头脑风暴图像
　　8　从头脑风暴到思维导图
　　9　思维导图制作
　　第三部分　结构
　　10　指导原则
　　11　形成个人风格
　　第四部分　综合
　　12　决策
　　13　组织自己的思想
　　14　组织别人的思想
　　15　记忆
　　16　创造性思维
　　17　集体思维导图
　　第五部分　运用
　　个人运用篇
　　18　自我分析
　　19　解决问题
　　20　思维导图日记
　　家庭运用篇
　　21　家庭学习和讲故事
　　教育运用篇
　　22　思考
　　23　教学
　　24　创造大师级思维导图
　　商业和职专运用篇
　　25　会议
　　26　书面报告和演讲
　　27　经营管理
　　28　计算机思维导图制作
　　未来运用籀
　　29　迈向发散性思维和大脑能力开发的世界
　　第六部分　附录
　　杰出头脑手迹测验
　　杰出头脑手迹测验答案
　　参考书目
　　启动大脑
　　致谢1
　　致谢2
　　前言
　　《启动大脑》使用指南
　　第1章 启动大脑的传奇：美梦成真——爱德华·休斯的故事
　　1．1 故事的开始
　　1．2 “我一定会得‘A’”
　　1．3 入学考试及结果
　　1．4 剑桥岁月
　　1．5 故事的结局
　　第2章 你的大脑比想象的棒多了！
　　2．1 人类对自己大脑的了解
　　2．2 不止一个大脑
　　2．3 大脑“灰质细胞”的相互联系
　　2．4 感知模型：眼睛——大脑——相机
　　2．5 作为大脑模型的全息摄影
　　2．6 智商与人的天生智力
　　2．7 婴儿——完美的模型
　　第3章 大脑受限制的原因
　　3．1 为什么外在表现与内的潜力不符
　　3．2 “我们只是普通人！”
　　3．3 大脑使用说明书
　　第4章 更快、更有效地阅读
　　4．1 阅读问题
　　4．2 阅读的定义
　　4．3 阅读问题存在的原因
　　⒋4 阅读时的眼睛运动
　　4．5 快速阅读的好处
　　4．6 对阅读的误解
　　4．7 高级阅读技巧——快上加快
　　4．8 动机训练
　　4．9 节拍训练
　　第5章 记忆
　　5．1 关于记忆的一些问题
　　5．2 测试答卷和进一步的问题
　　5．3 学习期间的回忆——关于测试1和测试2的探讨
　　5．4 学习后的回忆——关于测试3及其反馈的探讨
　　5．5 记忆——复习的技巧和理论
　　5．6 特殊记忆法及记忆术
　　5．7 记忆的“SMASHIN' SCOPE”法
　　5．8 数字——韵律法
　　5．9 “不可能完成”的任务
　　第6章 思维导图——词汇与思维特征的介绍
　　6．1 练习与讨论——蟋蟀
　　6．2 记忆性关键词与创意性关键词
　　6．3 词语的多向性
　　6．4　关键词/思维导图与标准笔记的比较
　　第7章　思维导图——自然规则
　　7．1 练习——太空之旅
　　7．2 口头语与书面语的线性发展史
　　7．3　你的大脑与思维导图的制作
　　7．4　思维导图制作原则
　　第8章　思维导图——离级方法与应用
　　8．1　高级思维导图
　　8．2　思维导图与左右大脑皮层
　　8．3　思维导图的应用
　　8．4　听讲座用思维导图
　　8．5　会议用思维导图
　　8．6　讲演和写作用思维导图
　　第9章　思维导图有机学习技巧（MMOST）
　　9．1　勉强的学习者
　　9．2　学习恐惧症
　　9．3　新旧学习方法对比
　　9．4　思维导图有机学习技巧
　　9．5　MMOsT的准备
　　9．6　MMOST的应用
　　9．7　小结
　　第10章　指引未来
　　10．1 1/4世纪的巨变
　　10．2　复习、智能与年龄
　　后记
　　参考书目
　　超级记忆
　　快速阅读
　　博赞学习技巧
图书信息三
　　《思维导图》
　　ISBN：9787535555007
  　　出版社：湖南教育出版社
　　2008-06-01 第1版
　　2008-06-01 第1次印刷
　　开 本：16开
　　页 数：386页
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教学应用价值

  [2]　　在教学过程中的过程中采用思维导图进行课程的设置，教学改革，探讨新的学习方法技巧，它可以帮助我们在以下方面取得突破性的收获：
　　1．帮助师生掌握正确有效的学习方法策略，更快更有效的进行课本知识的传授，促进教学的效率和质量的提高。在制作思维导图的过程中，会涉及到如何快速的阅读和信息整理的内容。通过在整理和绘制思维导图的过程关键词和核心内容的查找可以更好的帮助老师和学生们，加强对所学知识的理解并将所学内容进一步的加以深化。
　　2．建立系统完整的知识框架体系，对学习的课程进行有效的资源整合，使整个教学过程和流程设计更加的系统、科学有效。利用思维导图进行课程的教学设计，会促成师生形成整体的观念和在头脑中创造全景图，进一步加强对所学和所教内容的整体把握，而且可以根据教学过程和需要的实际情况做出具体的合理的调整。
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心智图在学生学习中的应用

　　考试高手
　　平常准备工作：
　　在开始学习时，就要养成习惯，用充满图像与色彩的心智图把课文的重点整理起来，再运用联想的技巧一天背一点，“罗马非一日建成”，学习也不是一蹴而就的事，平时就要把老师教的一点一滴全部做好笔记。该如何做好平常的准备工作呢？你可以按照下面的步骤进行操作：
　　1．根据课文或老师教的内容制作一张心智图或几张迷你心智图笔记。
　　2．做完后，另外拿出一张白纸，不要看原本的心智图，试着凭记忆把心智图重新画一次。
　　3．画完后跟原本心智图对照看看，在自己遗漏的重点旁边加上图像，加深记忆。这样以后复习时，也可以提醒自己这块是自己容易遗漏或忘记的部分。
　　4．不断重复这项练习，直到可以把内容完整地画出来为止。
　　5．在脑海中想一遍，直到心智图的内容重点与图像能在脑海中完整地清晰浮现为止。
　　小窍门：上课时可以直接把老师的重点，用心智图的方式直接记录在课本上面，这些小部分重点的整理，可以视为“迷你心智图”。回家复习功课时，再把同一课或同一单元的各个“迷你心智图”整理在另一张空白纸上。
　　平常做好了这些准备工作，不等于考试前都不用复习了，一定要定期复习，复习间隔可以参考以下方式：
　　1．心智图完成后，对心智图进行一次复习，对各个枝干的内容进行沉思，体会各知识点之间的联系，隔天拿出来复习一次；
　　2．一个星期后，再把这张心智图拿出来复习一次；
　　3．一个月后，再把这张心智图拿出来复习一次；
　　4．三个月后，再把这张心智图拿出来复习一次；
　　5．以后每学期开学前，都把以前整理的心智图重点笔记拿出来复习一次。[3]