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王曉波:國共兩黨 應向中國文化靠攏

2013-07-31 中國時報         世新大學教授王曉波:事實上,兩岸並無任何恩怨情仇,有恩怨情仇則是國共兩黨。國共兩黨的分裂與新文化 運動 息息相關。爾後發生十月革命,陳獨秀等一干知識分子受到《巴黎和約》刺激,從新文化運動舵手搖身一變成為共黨創始人,至此中國知識分子左右派分裂局面浮上檯面。不過,兩派知識分子始終分分合合。孫中山提出「聯俄容共」、北伐時期兩派人馬曾短暫合作,北伐完成後,兩派理念問題表面化,蔣介石發動武力清黨,兩派衝突劇烈化。對日抗戰時,國共又出現短暫合作蜜月期,抗戰結束後,情況丕變,國共纏鬥至今。      一九四九年是個具有象徵意義的年代,因為標誌著白色西化派在中國的失敗。由於中國人欠缺民族 自信 心,五四運動後,共黨成立,紅色西化派隨之成立。執政後歷經所謂三反五反運動、文革,直到一九七九年,紅色西化派在大陸正式宣告失敗。紅色西化派失敗後,共黨意識到必須改革開放,其中鄧小平是個關鍵人物。正當全中國陷入茫然之際,鄧小平轉向訴諸中國農民最樸素的哲學,「 摸著石頭過河 」,穩定壓倒一切。直到○八年北京奧運後,中國崛起隱然成形。      所謂「摸著石頭過河」,是體認中國現實,拋棄意識型態的做法。這意味中國崛起不是靠自由民主或階級鬥爭社會主義,而是靠中國農民的土哲學。      廣義而言,這無疑是中國民族主義的出現。綜觀近代政黨歷史,有所謂全民政黨、階級政黨等區分。按理共黨應屬階級政黨,但江澤民主政時代宣稱共黨是代表全民利益,變成全民政黨即國民黨。依此邏輯,國共兩黨意識型態不致有太大矛盾。如此,矛盾的癥結變成純粹是中國意識與西方意識(甚至是美國意識)衝突。      令人遺憾的是,如今 台灣 卻標榜美國式民主來與大陸區別。近幾年,大陸大肆慶祝辛亥百年、八年抗戰等節日,意圖取得中國文化歷史的主導權,反觀台灣,自我去中國化和去中華民國化,如今遺留下來的只剩,一九四九年來的反共 教育 、冷戰思維,造成兩岸對立。      不過,這種中西方意識對抗,也存在於大陸。大陸其實現在很多人恨中國,尤其是知識分子圈,如劉曉波,歸根究柢就是中國意識與西方意識的對抗。      如何消除諸如此類的對抗?為今之計就是國共兩黨通通都向中國文化價值的意識型態靠攏,重整中國文化價值的主體性。如此,既不須仰賴西

比尔-盖茨在读什么书?

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   北京时间7月23日消息,如果你喜欢轻松、让人愉快的小说,抱歉,比尔-盖茨(微软联合创始人)的夏天读书单不适合你。如果你不是小说迷,兴趣广泛,他读的书可能很适合你。   最近,盖茨在“盖茨笔记“(Gates Notes)中贴出了自己的读书单,这是他的个人安排,并非罗列了已经读的书。盖茨列出8本书,当中7本不是小说。   盖茨说:“ 我一般不读太多小说。 ”   从书单上看,盖茨完全是个知识杂食动物。值得一提的是当中没有一本书与计算、技术有关。这些书有心理学家写的作品,有船运集装箱的历史,还有一本谈全球化的影响。    第一本书他已经读完,这本书就是贾里德-戴蒙德(jared diamond)写的 《The World Until Yesterday(直到昨天世界)》   下面具体看看盖茨读什么书:   1、The World Until Yesterday: What Can We Learn from Traditional Societies?   暂译:《直到昨天的世界:我们能从传统社会中学到什么?》   作者:贾里德-戴蒙德(jared diamond)   出版时间:2012年   2、The Box: How the Shipping Container Made the World Smaller and the World Economy Bigger   暂译:《盒子:海运集装箱如何让世界变得更小、让世界经济变得更大》   作者:莱文森(Marc Levinson)   出版时间:2008   3、However Long the Night: Molly Melchings Journey to Help Millions of African Women and Girls   暂译:《不管黑夜有多长:Molly Melching帮助数百万非洲女人和孩子的旅程》   作者:艾米-莫洛伊 (Aimee Molloy)   出版时间:2013   4、How Children Succeed: Grit, Curiosity, and the Hidden Power of Character   暂译:《孩子如何成功:勇气,好奇,个性

長沙南雅中學一新生發言稿,震驚所有家長!

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網文分享  ! 2013-7-22 12:50 大家好,我是王寧。 今天能站在這裡,純屬偶然。 為什麼說偶然呢?因為,南雅是個人才濟濟的地方,164班是 一個 優秀的集體。個人認為,班級前二十幾名的同學,時機 適宜,誰考班 上第一名都有可能。媽媽對我 說:考了第一 名,不要有壓力,這一次已證明了你有考第一名的實力 。以 後,出現名次上下浮動都很正常,以平常心對待。 先說明一下,因為時間緊,這份發言稿是我和爸爸媽媽一起 寫的, 下 面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討 一下: 1、關於分數。 從小學開始,爸爸媽媽對我就是這樣要求的,只要學習態度 好,考試 考多少分都不會怪我,所以,我考試對分數沒什麼 壓力,所以很少有 發揮失常的時候,成績也差不到哪去。 我的經驗就是:像考試一樣做 認真做作業,像做作業一樣地 輕鬆考試。初中了,媽媽重新告訴我: 考試,只要考出你的 真實水平,就可以。比如,某次考試,你的真實 水平是90 分,你考了90分,就很好。如果,因為某種原因,你只 考了 70分,那爸爸媽媽就會為你遺憾,因為你的努力付出沒有得 到 對等的回報。 在我們家,分數引起的反應基本上是波瀾不驚的,考100分也 好, 80分也好,沒什麼太大的反響。人生處處是考場,從容 面對,考出 自己真實水平就好。在我們家,物質也不與分 數,成績掛鉤。 物質上的東西,能 給生活帶來便利,而爸爸媽媽的經濟能承 受的,就 會給我買,與成績沒關係。爸爸媽媽認為,那種掛 鉤很容易培養孩子 的功利思想,而偏離了學習和生活的本 質。 我身上不缺零用錢,錢包裡有一張銀行卡備用,家裡的小盒 子裡,爸 爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。 爸爸媽媽的理念是,在當今充滿誘惑的時代,孩子不缺錢、 不缺愛, 到外面走彎路的概率就要小很多。 2、享受生活。 教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活,享受生活。 我們覺得,享受生活,不要說等你長大以後,而是從今天開 始,從現 在開始。 有