到底各行各業要創新什麼? 在哪一個部份創新?
創新的面向,分類, 細項的討論和研究為何?
最近看到富比世雜誌和Ted 各談到兩個觀念, 是可以做為企業創新的方向之一.
1. 工作方式的創新.
運用雲端技術, 在家上班. 做為一種企業雲端策略的運用, 提升員工生產力, 同時並兼顧家庭生活與生活品質, 降低企業成本及固定支出.
在台灣,搞直銷的才在家工作;
現在應該要產業界企業思考在家上班的工作方式做策略的運用, 是雲端策略的一個項目.
目的是提高生產力,降成本.
1)運用部落格做為員工內部討論專區.
討論都有紀錄, 可以討論專案, 策展, 文案, 設計...
所有辦公室了的生產行為都可以在部落個內做封閉的討論並追蹤.
2)開會運用Skype, Google Hangout, 有聲音,有畫面, 只要員工處在上班的狀態, 地點不重要.
對員工來說有好處, 但也不盡然.
好處是可以節省交通時間, 避開塞車, 情緒上也比較安靜專心工作;
壞處是工作與生活不易區分, 也許因時差還會日夜顛倒.
對企業來說經營成本可因此降低,或更具彈性.
真正在企業裡碰面的意義是要解決問題, 而不是聚在一起的歸屬感. 也可以減少很多辦公室政治和人際關係的困擾
當然企業主心態也要調整, 員工不應只是滿足雇主的控制慾,
員工的功能和價值是要幫企業主解決一部分的問題, 而不是賣時間給雇主.
雖然減少了社交行為, 不見得符合人性需求,但不是沒有社交和人際網路,
"被監控" 不應該是一個常態.
其實真正重點是在家工作在各行各業中能不能提高員工的生產力?
在家工作值不值得企業界產業界導入以提升生產力?
在家工作很適合創業家, 科技業的小型公司.
產業界,企業界需要知道哪些行業 哪些企業適合工作方式的創新. 做策略的運用.
2. 另外一個創新的主題, 是用線上影片來學習.
傳統的學習是去上學, 全班聽老師授課, 期末時以考試決定學習成果.
"老師講, 學生聽", 考試打分數決定學習成果. 高分的很厲害,低分的是輸家.
這樣的觀念要改變.
線上影片學習是老師先把要教的影片放在網路上給學生預習,
老師在課堂上的功能是解答各個學不同的學習障礙與問題, 是"指點", 是 "解惑".
這樣學生可以因自己的學習速度而自我調整. 有預習 ,有課堂面對面互動. 影片看不懂, 可以放慢及重播. 學生也不會因聽不懂而不好意思.
"線上影片學習"和 "在家工作"就是創新的應用的兩個面向. 可以提升產業競爭力.
產業界需要的是找到更多創新的面向作為範例以優化台灣的競爭力和生活品質.
做些改變和調整,並在其中找到機會.
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