老師對課堂的活動或作業要如何呈現教學目標,本來就責無旁貸.新竹光復中學學生校慶Cosplay 納粹, 問題在老師. 老師大意疏忽了
只要把表演的要求"改成對納粹反思的結果", 表現"思考後的結果";可惜的是,學生卻表現納粹的行為.
同樣是觸及納粹的敏感問題, 喜劇大師卓別林, 在<大獨裁者>的片尾的演說, 就用了極高明的手法, 反省人的價值.
表演從來就不簡單. 最重要的是表演的內涵.
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